Миф о потерянном времени.

Мне всегда доставляло много стресса мысль о времени, которое безвозвратно уходит и что я не могу на это никак повлиять. Что, мол, я живу в этом мире и должен играя по его правилам быстро добиваться каких то результатов, а результаты эти меня всегда не удовлетворяли, что в свою очередь меня подгоняло – торопись, дескать, жизнь проходит!

Однажды я задумался над всем этим и вот что получилось. Если время есть иллюзия, система координат, придуманная для удобства существования материи, то сама мысль о потери иллюзии абсурдна. Невозможно пренебречь иллюзией, а так же невозможно извлечь из неё выгоду. Она существует как форма, одна из многих. Поэтому нет смысла жалеть об ушедшем времени. Это глупо по нескольким причинам: во-первых время циклично и имеет свою скорость в зависимости от качества материи (количество проявленных координат). Во-вторых – это разновидность формы существующей для поддержания материи в динамике. Мы не в состоянии влиять на неё, поэтому глупо даже думать о времени. В-третьих: существуют различные формы времени в которых мы существовали и каждое новое добавляет нам новый опыт, но и старый никуда не девается.

Всё это формирует в человеке различные виды чувств, от радости предстоящего до депрессии прошедшего. Всё просто в этом мире, в котором время есть механизм индифферентный не влияющий на сеппарацию индивидуумов. В других мирах, где существует множественность времён, время влияет на избранную группу индивидуумов для стимуляции сознания остальных с разной скоростью развития сознания. С ростом сознания придут нужные знания о работе со временем.Вместе с понятием времени нельзя не упомянуть другое важное понятие – судьба. На мой взгляд это в первую очередь вопрос выбора и свобода выбора. И вопрос ставиться не так – что есть Судьба? А что же есть этот самый выбор и кто и когда его делает.

Однозначно выбор есть. Он заложен в самой сути Вселенной и этот мир со всеми его уровнями развития материи есть часть Вселенной, впитавшей все принципы и правила её прародительницы. Выбор есть, но есть путаница которая создала много кривотолков и непониманий. Выбор делается не здесь и сейчас в проявленном мире, в котором мы с вами сейчас проходим свой путь. Выбор человека состоит из двух частей: выбор полюса, с кем он проходит свою эволюцию (я писал об этом ранее) и выбор пути реализации первого выбора.

Процесс планирования судьбы и её реализация происходит в другом мире, гораздо более тонком чем наш. Рождаясь, в глубине своей памяти, человек приносит с собой чувства из других миров. Чувства справедливости, чувство прекрасного (способность во всём видеть красоту) которое он ищет всю свою жизнь проживая её на этой планете. Чувство долга, стремления и много других. Вместе с ними приносит он и чувство выбора. Это глубинное воспоминание напоминает ему и о свободе сделанного им выбора. Только одна важная деталь упущена – после рождения человека он живёт уже по заданной программе, которую сам смоделировал и запустил. Он сам продумал все детали, все встречи, сам сложил мозаику своих жизненных событий, сам просчитал и собрал воедино весь калейдоскоп причин и следствий, и скоординировал с другими судьбами и процессами.

Это и есть тот самый выбор. После рождения всё это разворачивается в этом мире по готовому сценарию. Как взведённая пружина, эта самая судьба движет человеком до самого конца пока не закончится её завод, до последней секунды. В этом мире мы уже ничего не выбираем. Мы движемся по заранее спланированному сценарию.

Естественно человек не всегда готов принять такой расклад и продолжает бороться за «лучшую» жизнь с понимая, что для него есть эта лучшая жизнь, и естественно не имея понятия, что и это стремление было им спланировано. Мы всегда стараемся имитировать те самые глубинные воспоминания живя уже в этом мире. Это весьма трудно, почти невозможно.

Нужно хорошо понять, что процесс развёртывания судьбы, это процесс бесконечный, и человек сос своей судьбой есть частичка Великой Вселенской судьбы. Поэтому гармонично плыть в потоке – это есть великая наука, уроки которой мы с вами проходим.

Естественно человек был бы не человеком если бы не пытался имитировать выбор и не старался достичь различных целей раздувая их ценность и у меня в связи с этим возникает вопрос. Эти псевдо-цели есть такие же части Плана (судьбы) или это уже «ложные отростки судьбы»?

Существует оценка (ценность) определённых человеческих достижений совершенно не такая как принята здесь в проявленном мире. Система логики не работает при данной оценке и поэтому объяснить её логически не получится, её можно только почувствовать в моменты так называемой «истины», когда не зная почему ты поступаешь именно так а не иначе, потому что по другому поступите просто не можешь. Именно на подобных вещах сосредотачиваемся мы при планировании судьбы и эти моменты ставим во главу угла. И не нужно забывать одну важную составляющую – это Время. Масштаб жизни и реальной Жизни несопоставимы.

Роль современных церквей. Смысл церковных обрядов.

                  Хотелось бы выразить своё мнение относительно роли всех современных церквей всех религий.  Это замечательное и бесполезное занятие. Замечательное – так как даёт реальную пользу людям, бесполезное – так как эта польза настолько эфимерна и малоэффективна, что порой приносит больше вреда чем пользы.

Роль церквей, это роль временного катализатора человеческого сознания. Она приводит в действие механизм самосознания человека как единицы общества, но данная роль изживёт себя в скором будущем и утратит всякое значение. Она уходит очень стримительно, следом придёт временная пустота, которая вызовет в людях стремление к новым поискам.  Так будет продолжаться очень долго, пока человечество не обретёт своботу от внешних атрибутов и не научиться смотреть в суть вещей.

Смысл церковных ритуалов. Это в первую очередь выдуманные людьми обряды соеденения человеческого сознания с внешним непроявленным Я. Это символическое проявление глубинных поддсознательных знаний выраженных таким образом. Они могли бы иметь огромный смысл, если бы люди осознанно относились к данным процессам и обладая необходимыми знаниями воплощали их в своих поступках.  Они могли бы нести реальное соединение сознаяния с эгрегором той или иной веры, позволяя человеку черпать энергию в минуты  слабостей и было бы ещё более эффективным, если бы человек не забывал пополнять его своей силой в минуты радостей.

Филосовские размышления. Добро и Зло. Часть II - Добро

Размышление о смысле данного понятия, этой мысли обрамлённой в эту оболочку всегда меня увлекало и завораживало.

Добро - в духовном значении благо, что честно и полезно, все чего требует от нас долг человека, гражданина, семьянина; противоположно худу и злу. (Толковый словарь русского языка Владимира Даля)

Что есть Добро? Что это за общее понятие такое. Не знаю как вы, но я не нахожу в этих строках ответа. Есть одна из бесчисленных граней, которая отражена в этой фразе. Что есть Добро? Что это за общее понятие такое? Ведь оно такое же относительное, такое же неконкретное как и Зло. Для одних суть Добра может быть злом и наоборот. Для кого-то сделать добрый поступок жизненно необходим, как глоток воздуха, а для другого это полная глупость. И кто вообще назвал тот или иной поступок добрым или злым, хорошим или плохим. От любого действия может быть и вред и польза,  и чем они собственно отличаются?

Да собственно ничем. Как я уже говорил – это две различные энергии, разнонаправленные, каждая со своей формой и эволюцией.

Вот в этой простой фразе и кроется весь смысл. Не важно как называется поступок, действие или мысль – важна эволюция, которую они провоцируют.  Нет названий в более совершенных тонких мирах, нет добра и зла в нашей интерпретации, есть различные формы существования материи и их эволюция. Различные эволюции, различные цепочки причин и следствий создают как раз тот бесценный опыт, который сливаясь воедино позволяет обогатить Вселенную новыми энергиями, формами и идеями.  В конечном итоге только это важно. Время – понятие относительное, а материя этого мира лишь одна из бесчисленных форм существования Вселенной, которая всё время в движении. Нет ничего постоянно и конкретного, за что цепляется наше земное сознание. Есть разные виды энергий и их взаимное соприкосновение, взаимодействие или отторжение в зависимости от свойств самой материи и частоты её колебания. Существует материя практически с нулевым колебанием, это про-материя. Нулевое колебание формируется путём равнонаправленного перемещения энергии, что и создаёт бесконечный источник универсальной энергии, которая способна поглощать или излучать любую из форм энергий известных во Вселенной.

Добро – это понятие выдуманное людьми, так же как и Зло, для удобного «мыслепереваривания». Сознание человека не способно вместить «крупные» (бесконечные) понятия ввиду ограниченных возможностей данной формы земной энергии, что необходимо для выполнения задуманного плана.

Люди пришли в этот мир с одной единственной целью совершенствования (что мы называем ещё эволюцией духа). Эта цель не есть цель созданная людьми, это общая цель всей Вселенной, а люди как творения этих тождественных форм энергий вобрали в себя данные стремления и впитали в себя эту цель, которая имеет самые разные выражения и требует разные виды энергий и форм. На пути к главной Цели человеческое сознание ввиду ограниченности восприятия тонких энергий дробит эту главную Цель на более простые и более «удобоваримые микроцели» сама суть достижения которых в глобальном масштабе не имеет значения, но имеет значение для самого человека, а так же важна проекция этих целей в его макро-жизни с перспективой в его прошлое и будущее.  

Что бы было понятнее, приведу пример. Люди в сознательном возрасте, в понятном для себя социуме и окружении ставят одинаковые цели проецируя их с коллективных целей добавляя детали от своих сознаний, адаптируя их к своему жизненному континууму. Допустим универсальная цель – иметь собственный дом. Сама по себе цель прекрасна с точки зрения земной жизни. Иметь собственный дом  - это задача непростая, требующая мобилизации всего земного опыта, трудолюбия, целеустремлённости и прочих качеств. При достижении данной цели возникает проекция её в будущее, таким образом возникает ряд условий, при которых человек может развивать другие свои качества и другие способности. Так вот с точки зрения Вселенной данная цель это бесполезное занятие не несущее ничего кроме трансформации одних форм энергии в другие. Те ценности которые мы выстраиваем, это эмоции и чувства среднего порядка (о которых мы поговорим позднее) которые сами по себе являются тоже формами энергии.

Тогда что есть ценность для Вселенной? Ценность для Вселенной всегда одна – движение вперёд. И не важно чего мы добиваемся, достигаем чего бы то ни было или уходим в депрессии, становимся святыми или сатанистами, мы все есть части этой Вселенной горячо ею любимые. И так как важность самого процесса движения всегда превыше всего, то и ценность её превыше всего.

Представим что времени не существует и у вас миллиарды прожитых жизней позади и столько же впереди, важно ли то, что вы сейчас достигли грандиозного успеха и ходите по воде или вы утонули в придуманном людьми грехе? Важно ли что вы очередную жизнь кончаете самоубийством или вас почитают при жизни как святого? Это всё наши роли, красивые или нет, не представляют никакой ценности, важно лишь двигаться и развиваться.

Что есть развитие? Давайте разберёмся. Ребёнок начинает учить алфавит, читает, считает, пишет – это развитие или нет? Я промолчу пока. Он вырастает, учится в вузе, постигает науки – это развитие? Он обзаводиться семьёй или остаётся холостым, заводит детей, изучает различные литературные источники или сидит в интернете. Это тоже развитие? Он работает, строит карьеру, обзаводится друзьями и приятелями, уходит на пенсию, совершенствуется в рыбной ловле, в телесериалах, в познании медикаментов, и в конце пути умирает. Скажите мне, есть ли что из перечисленного, что можно назвать развитием. Я могу сказать что нет, так как это не развитие, а приспособление к постоянно меняющемуся социуму и окружению. Это приспособление, потому что в каждой новой жизни вы изучаете другой социум и другое окружение с другими языками, законами, ценностями и традициями, а так же со своей эволюцией.

Так что же такое развитие? Это то, что скрепляет все эти и многие другие процессы в один под названием земная жизнь. Это та непостижимая энергия, которая с огромным трудом входит в человеческое сознание. Это энергия скрепляющая наши чувства и эмоции, соединяющая их с нашими земными целями и задачами. Её небольшое изменение, непостижимое человеческим умом и есть развитие, а все процессы которыми наполнена наша земная жизнь  есть формы для её трансформации. Их набор и количество очень важны, так как они направляют эволюцию каждого индивидуума в определённом эволюционном потоке называемой судьбой. Но ценности для Вселенной они не представляют. Это, как уже говорилось, одна из форм существования энергии, меняющейся в пространстве и времени.

В итоге задаём логичный вопрос, вытекающий из нашего земного сознания: Тогда всё что мы здесь делаем бесполезно и результат достижений в жизни, её важность и ценность лишь в небольшом изменении свойств и вибраций какой то мифической энергии, которую и понять то нашим сознанием невозможно?

И что бы ответить на этот вопрос я с огромным удовольствием перехожу к очень интересному разделу – мультипликация сознания в пространстве и времени. Человеческое сознание, тоесть наше истинное сознание – это синтез множеств сознаний. Сознание, включающее в себя гораздо больше, чем вы можете себе представить. Оно по своей сути тождественно Вселенной и не имеет границ. Мультипликация сознания – это способность существования сознания одновременно в разных координатах пространства и времени, прошлого и будущего. Наше настоящее – это лишь проекция наших форм в одной точке пространства, так как человеческое сознание пока не способно воспринимать множественность пространств в множественном временном континууме. Эта временная трудность и заставила выдумать такое понятие как настоящее. Это такая же иллюзия как прошлое и будущее. Это удобные формы одного целого, порубленного земным сознанием ввиду слишком большой ёмкости информации. Да и эти три куска больше являются понятиями, чем объектом изучения. Мультипликация сознания очень важное понятие, дающее ответы на множество вопросов. Если глубоко вдуматься, то становятся понятными такие важные вопросы как влияние социума на формирование личности, что является движущим механизмом и оказывают ли внешняя и внутренняя реальность влияние на эволюцию земного сознания.

Одновременное (параллельное) существование сознания – это естественная форма существования Вселенского сознания, которым мы являемся. Это так же просто и легко понять и принять в ряде определённых причин и следствий с наличием определённого уровня земного сознания. Объяснить сразу такие понятия невозможно. Нужно постепенно добавлять отдельные формы, части единого целого и собирать картину из фрагментов. Это механизм работы нашего мозга.

Сознание земного человека всегда проявлено и функционирует на ничтожно малую единицу. Ёмкость земного сознания настолько ничтожна, что способна в себя вмещать только части, я бы сказал – тени нашего настоящего сознания. Эти формы проявлены в нашем земном сознании в виде наших эмоций, чувств, способностей и выложена в среду действий связанных с земным пространством, временем и степенью вибраций энергий.

Всё это создаёт разность потенциалов между проявленной личностью и непроявленной частью человека которую мы называем высшим Я. Вы когда-нибудь задумывались над вопросом – где находиться это то самое высшее Я пока проявленная часть существует в этом мире. Какую форму оно имеет, кто доминирует? Если земное сознание лишь отражение нашего настоящего Я, то тогда что реальнее, земное сознание или то самое, что осталось? Почему потребность во сне настолько необходимо? Что происходит во время сна (не физиология конечно, а изменение восприятия действительности) и где та грань, в конце концов, которая делит проявленную часть этого мира с основной непроявленной.

Посмотрите сколько вопросов. И все вопросы логичны и просты. Мультипликация сознания – это и есть формы одновременного существования различных форм сознания. Это форма существования энергии в проявленном (низкая частота вибраций) и непроявленной (высокая частота колебаний) энергии. Мы существуем одновременно во многих местах (мирах). Лучше будет сказать так – Существует бесконечное число миров и форм существования сознания и все они лишь инструменты познания Высшей формы сознания частью которого мы являемся. Или иначе – мы, являясь частью Вселенского сознания сами себя познаём. Этот процесс возможно осуществлять одновременно в разных формах материи и пространства, так как суть материи и пространства – это тоже форма сознания созданная с другой целью.

Мы приближаемся к самому интересному, ведь по сути всё что нас окружает и мы сами, это формы различных сознаний с разнообразными свойствами. Это одно целое, созданное нами для понимания нас самих же. Мы сами себя спроецировали в мир, который сами и создали. Это просто сказать, но понять глубину вытекающих выводов непросто.

Единство спроецированных в разных пространствах сознаний даёт полноценную личность, формирующую Вселенское сознание в конце каждого цикла. Сознания, сливающиеся в единое целое формируют (создают) то самое Вечное Единое сознание, которое люди называют Богом.

Филосовские размышления. Добро и Зло. Часть I - Зло

Хочу написать о самой распространённой теме со времён обретения людьми  письменности. Не думаю, что напишу что то принципиально новое, но хотел бы изложить всё на бумаге, что бы самому поглядеть на свои размышления со стороны. Что бы читая эти строки через много лет иметь возможность сравнить и увидеть вектор развития своего сознания.

 Почему оба этих слова я написал с заглавной буквы? Считаю их равновесными по сути, силе и смыслу. В своей основе это одно и тоже в разных проявлениях. Это две стороны одной медали, это анод и катод, инь и янь, мужской и женское, день и ночь. Это форма существования материи два полюса которой равные по силе с разнонаправленным вектором действия в каждой из которых протекает своя эволюция, со своими законами, понятиями и принципами.

Добро и Зло невозможно понять человеческим разумом. Его невозможно понять логически и тем более эмоционально. Это то, что движет мир, заставляя его совершенствоваться, находить новые ответы и задавать ещё более сложные вопросы.

Начну со Зла.  Испокон веков Зло воспринимали, да и сейчас воспринимают, на уровне эмоций, страхов и всего того что движется с низкой скоростью вибраций. Это естественно, что несовершенное мышление создавало такие же формы, пытающиеся получить проявление в этом материальном мире. Трудно представить себе мир из одного проявленного Добра со всеми его формами, выражениями и понятиями. Человечество никогда не примет такой мир в физическом его восприятии. Мы пытаемся перенести наши глубинные воспоминания прошлых Миров в которых мы прибывали до прихода в этот и эта детская простота и наивность лишь одна из форм выражения этой памяти, не поддающаяся человеческой логике. Этот мир без Зла невозможен так как он создан изначально таким. Зло в понимании Вселенной не есть зло в понимании человечества. 

Что же есть Зло? В первую очередь это энергия с другой полярностью, поэтому проявления данной материи (по сути энергии) не совместимы с энергией Добра. Энергия Зла не несёт разрушение, боль и муки как это принято считать в человеческой природе. Это одно из следствий данной энергии. Данная форма проявленной Вселенной одна из многих, существующей в бесконечных мирах, и наша свободная воля выбирает постоянно, ежесекундно, что из уготованного Нами нам принять и какой путь в данный момент времени и в данных координатах пространства выбрать.  

Сознание одного человека очень отличается от сознания группы людей, это всем известный факт который и без того много обсуждают. Я лишь хочу добавить, что сознание индивидуальности гораздо менее восприимчиво к энергии Зла, чем сознание группы, потому что существует взаимосвязь между накоплением пространственной энергии в координатах пространства с массой энергии мысли, помноженной на количество принимающем в этом процессе индивидуумов. То есть чем больше людей учувствуют в формировании каких либо мыслеобразов, тем выше вероятность соприкоснуться с энергией Зла и использовать её в строительстве данных планов. Вероятность использования энергии Добра так же высока, но работает она совершенно по-другому, о чём мы коснёмся ниже.  

Наш земной мир имеет определённую динамику развития  и инерцию прошлого. Очень многое из того что происходит, возникает из энергии Зла, так как она тождественнее этому миру. Но это всего лишь процесс развития нашего мира, и поступление сюда энергий и их баланс строго контролируется и чтобы это понять начнём с простых вещей, и для начала ответим на простой вопрос – существует ли возможность выбора и есть ли в нём смысл? Ответ: существует и есть! Вопрос: какой смысл существования любой материи? Ответ: в двух вещах – быть проявленной и совершенствоваться. Иметь возможность меняться вместе с остальными формами материи-энергии. Мне трудно разделить эти два понятия, поэтому буду частенько употреблять их вместе. Этого термина мы ещё коснёмся позднее.

Итак, как устроена любая энергия-материя? Это колебания силы с определённой амплитудой. Собственно множественность колебаний дают множественность материй. Выбор есть всегда и у всех, лишь необходимо понять, что выбор происходит не в этом мире, не в тех координатах в которых вы сейчас находитесь в вашем физическом проявлении, а во многих местах одновременно в разных формах вашего существования. То, что по большей части является выбором в этом мире – это и есть иллюзия, о которой мы поговорим позднее.  Выбор основных путей развития на несколько ближайших жизней происходит в других, более совершенных мирах в которых наша Сущность существует в свободном состоянии и способна функционировать абсолютно несвязанная никакими ограничениями времени и пространства. Выбор задач и целей, что называют строительством Судьбы, происходит совершенно неведомым нам образом, о котором нет смысла говорить, так как что бы вместить и понять это необходимо соответствовать своими формами сознания (результат работы всех уровней сознания), а это невозможно в этом мире. Существуют отдельные индивидуумы, способные кратковременно заглядывать в подсознание, являющимся мостом к более совершенным мирам, и пытающиеся увиденное интерпретировать. Но по большей часть их интерпретации неверные, так как слишком большая разница в формах работы сознаний на разных уровнях бытия. Это как современный компьютер пытаться подключить к первым компьютерам изобретёнными людьми. Они слишком разные и работают на разных языках и скоростях, хотя по сути одно и тоже. Данные попытки не несут ни негатива, ни позитива, Добра или Зла. Они могут вмещать в себя и одно и другое в зависимости от целей и реализации поставленных целей данными людьми.  Другой вопрос, существует ли смысл пытаться найти логику там, где её не существует. Есть ли смысл перекодировать то, что уже не имеет формы и неподвластно времени. Ответ прост – конечно есть. Главный смысл – это быть в процессе постоянного движения, постоянного изменения. Даже неосознанно человек постоянно к чему то стремится, не понимая природу своих поступков, тем более осознанное стремление с фокусировкой на конкретном объекте своих мечтаний придаёт огромный импульс для самосовершенствования и целенаправленного движения.

Вопрос природы Зла сложный и непостижимый как и природы Добра. Понимать данную природу не легче, чем природу своего антипода. Но необходимо уяснить одну важную вещь - это не тоже самое о чём мы думали и о чём слагали легенды. Приходит время переоценить ценности, которые берегли веками и передавали из поколения в поколения. Данные ценности изменят этот мир до неузнаваемости.  

Филосовские размышления. Вступление.

Вступление

Много лет назад я слышал о целях и задачах предначертанных каждому из нас. И задаваясь вопросом – кто я, и зачем я опять здесь, - я читал книги, говорил с людьми, рисовал иллюзорные картины футуристических мечтаний и всё это для одного большого разочарования.

Цель любого бытия – это существование. Просто? Не так ли? Но в этой фразе заложен весь смысл жизни, которую мы проживаем с каждым рождением в этом мире. Существовать-присутствовать – быть существом – сущностью – сутью. Что есть мы? Что есть наш смысл жизни? Имеет ли он смысл – этот смысл жизни!? Из этих вопросов, по сути, ни один не является вопросом, а лишь продолжением фразы, которую все всегда слышат и не все понимают.

В чём смысл жизни?! Смысла в жизни нет и есть одновременно. Есть великий и прекрасный замысел, который каждый из нас реализует каждый день. Но опустим пока великие слова о великом. Без меня много философов любящих поговорить. Я хочу задать вопросы себе и ответить на них честно самому себе же.

Я счастлив? И пауза тут же возникла в моих мыслях. Тут же произошло деление внутри меня на две части. Одна говорит уверено - да, а другая – нет.

Начало любой истории для меня всегда было и остаётся тайной. Почему и как люди обретают немыслимое счастье осознания высшего бытия и вечного блаженства? Как люди обретают бесконечные знания и живут жизнью совершенно невообразимой и непостижимой? Что есть тот Свет, о котором веками пишут без устали многие поэты и писатели, но так ничего и не написали? Всё тлен, всё тщетно.

Что есть начало? Это тайна непостижимая нашим сознанием. Например человек в Монреале летом 2010 года в 53 года своей жизни выигрывает 37 миллионов долларов в лотерею. Оставляет работу и живёт новой жизнью, неведомой ранее, полной возможностей, новых страхов и радостей, испытаний, взлётов и падений. Этот выигрыш «случайность», спланированная ранее или закономерность ставшая следствием пережитых им жизней и является одним из этапов к его  Великой Цели?

Всегда жду эти «запуски» новых испытаний. Я их начал чувствовать совсем недавно. Вообще об ощущениях, чувствах и переживаниях – это отдельный вопрос и коснемся мы его очень основательно и глубоко. Пока нужно подготовиться к длинному забегу.

Для чего я пишу? Ищу в этом процессе возможность найти ответы совместно со своим подсознанием, попытка слиться воедино хотя бы на мгновение, почувствовать себя собой в этом каменном мире, где я не помню Себя, но знаю кто я. Странно всё это, название у меня есть, дата и время прихода в этот мир тоже есть, сущность физическая понятна, эмоции более-менее, а дальше одни вопросы.

Когда видел я Свет, тот что выходил откуда то изнутри меня, я не смог опознать его источник, но одна мысль о том мгновении покрывает всё моё тело мурашками и я чувствую как волны прокатываются внутри меня.

Кто я? Зачем я здесь? Ответ мне был дан простой – что бы быть здесь! Это моя молитва, мой престол и моя песня. Я лечусь этим Светом. Я болен, очень болен – и эта болезнь трудноизлечима, потому что эта болезнь желаема всеми и не понимаема по своей сути. Это то, что прививают каждому с детства и ставят выше икон и молитв. Я очень болен и хочу от этого излечится. Не уверен что у меня это получиться, потому что озарения мои нестабильны и непродолжительны.

Что для меня важно? Что для меня действительно важно и ценно? Простой и страшный вопрос,  на который я сам боюсь дать ответ. Я не знаю есть ли что либо ценное для меня в этом мире. Я не склонен к суициду, ни в коем случае, просто странность моих ценностей редко бывает правильно интерпретирована современным обществом. Должна ли быть ценность у того, что постоянно меняется и проходит, растворяется в небытие, - как волосы состриженные раз в месяц не представляют какой либо ценности для сидящего в кресле человека.

Пытаюсь заставить себя полюбить этот мир, увидеть в нём красоты и прелести – и не получается. Всё бледно и нелепо. Не плохо, нет! Просто несовершенно и это обескураживает. Вижу странные сны. Ищу все свои земные годы сознательной жизни ответы на вопросы, которые почти никто не задаёт вслух. Странно всё.

Синтез двух противоположностей – это так естественно и так неприемлемо в этом мире. Путаница возникает от того, что синтез всегда должен иметь обе составляющих разума, высшей составляющей в своём потенциале. Раскрывая сознание, человек пытается проглотить весь мир целиком не жуя, а причиной тому является несвоевременность раскрытия, поспешность, жадность и отсутствие уважения к Бытию.

Я счастлив! – говорит другая моя часть. Я счастлив, что у меня есть Он. Что я знаю, что Он существует, я знаю кто Он и я знаю Его, и я есть часть Его.

Ожидание растворяло в себе всё. Оно пульсировало ровно и размеренно, оставляя позади солнечные лучи, сиянием озаряя окружающее её пространство. Что-то двигалось, что-то произрастало, что-то умирало, – это было, но Главное было неизменным. Оно просто было, храня в себе тайну, частицу свою даря каждому кто желал взять её, растворить в себе и оставить память о ней навсегда. Что-то сияло сине-фиолетовым светом, высоко в небе распускаясь лепестками, озарённым таким же, только более густым и насыщенным светом. Казалось он пахнет, тот свет пахнет, как не странно звучала эта мысль. Хотелось тронуть его, погладить нежно пальцами, словно боясь дотронуться до чего-то очень нежного и хрупкого. Ты поднимаешь руку, замирая на мгновение и каменеют каждые из твоих движений дивным узором. Они замирают, каждое соединяясь с последующим зажигая новые огни, ожидая ответа на свои вопросы. Что же всё это, что-то очень важное, что-то очень неясное, пока заставляло замереть, оставить все мысли и чувства, забыть всё и всех и, протянув вот так просто руку дотронуться до цветка, распустившего свой волшебный бутон прямо у тебя на глазах. Ты словно зачарованный любуешься им, целуешь образ его своим взглядом, ты соединяешься с ним, оставляя его образ навеки в своём сердце, ты понял правильно ту красоту и нежность, даримую сейчас только тебе, лишь тебе одному во всей вселенной. Ты на мгновение понял всё, совершенно забыв своё прошлое и, утратив свой разум, обрёл ответ на все свои вопросы. Ты получил то, что хотел. Ты снова стал Жить …

Небольшое эссе на Библейские темы с добавлением философских размышлений.

Пусть жизнь ваша станет лучом.

Пусть каждый жест, каждая мысль будет Любовью.

Пусть каждый взгляд, каждое чувство, идущее от вас, будет излучать добро и свет.

Когда это случится, тогда я призову вас к Себе.

I.

И пришёл Учитель с Неба. И собрал людей способных слышать и внимать голосу разума. И сказал им:

«Да исполню я Волю Того, кто послал меня, да будет дан вам ответ на любой ваш вопрос.»

Долго думали и не решались спросить Учителя люди, наконец они обратились к нему и попросили чуда.

- Сперва хотим видеть силу Твою, а лишь затем поверим словам Твоим.

Ничего не сказал Учитель, лишь опустил очи свои и погрузился в раздумья.

- Я пришёл дать вам Истину, ту самую, о которой просили, молились ночами и вопрошали словами, вот он Я, от вас нужно лишь желание, вопрос и Вера,

- произнёс не спеша Учитель.

- Ну, хорошо, - продолжил Он, - вы хотите чуда.

«Вот видите этот камень у меня на ладони?» - и Учитель показал камень окружавшим его людям. Оживление волной покатилось от рядом стоящих в глубину огромной толпы.

«Он лежит у меня на ладони, - продолжал Учитель, когда страсти поутихли, - каждый может посмотреть и дотронуться до него». Выдержав небольшую паузу он бросил взгляд на окружавших его людей и неожиданно спросил: «Верите ли мне, что я посланник Бога?». Лёгкое замешательство накрыло толпу. Некоторые опустили глаза, робко переступали с ноги на ногу другие, некоторые развернулись и пошли по своим более важным делам. «Верим, верим, …» - раздавались несмелые выкрики из толпы. Люди тут же расступались перед кричащими. «Верите ли, что моё единственное желание - это поделиться с вами всем, что у меня есть – Богом, Любовью, которая живёт во мне и каждом из вас?» – снова спросил Учитель. «Верим, верим,…» - снова понеслось из толпы.

Люди уходили и подходили новые, некоторые из любопытства, некоторые оттого, что нечем было заняться, другие просто из уважения традиций. Ещё громче спросил Учитель: «Верите ли, в силу Мою? Верите ли, что сейчас этот камень будет летать по небу словно птица?» «Верим, верим,… - раздались отдельные голоса и, словно подхватывая, покатилась волна – верим, верим, - послышалось тут и там, и вот уже люд в азарте и жажде чуда, желая увидеть всё это, закричали, – верим, верим, верим», - не вкладывая ни крупицы правды в эти слова. «А коли верите мне, - сказал Учитель, - зачем это чудо вам, зачем?» И бросил камень в придорожную пыль.

Солнце сильно припекало, струйки пота, словно маленькие горные речушки, стекали с лиц вопрошавших чудес. Словно молния, поразила толпу и этот гул голосов, словно могучий журчащий поток стих в одно мгновение.

«Но Учитель, - спросил самый молодой из стоявших рядом, - как же так? Ты не хочешь, чтобы мы уверовали в силу Твою, ты не хочешь, чтобы мы приняли слово Твоё, ты не хочешь, чтобы мы пошли за Тобой…?».

"Это ваш выбор, - ответил неспеша Учитель, - выбирать вам». И раздумья глубокими бороздами отразили всё величие и красоту этого Человека. «Но почему, Учитель?! Ты ведь можешь!» «Да, я могу, я знаю и верю в это. Душа моя наполнена любовью и состраданием к вам, силой, способной сдвинуть горы и изменить русла рек, но я никогда не сделаю этого, и никогда не заставлю летать этот камень. И это так просто, и так сложно одновременно. Использовать силу Отца моего, Любовь его на утехи, на удовлетворение вашего любопытства, на ваши низшие желания не в моей Власти и Мудрости. В этом нет смысла. Вы не поверите Мне и словам Моим, даже если всё будет петь и переливаться разноцветными красками, если горы на ваших глазах станут прозрачными, как хрусталь, и чистыми, как весенняя родниковая вода, а горные реки тёплыми, как молоко… Вы не поверите ни единому моему слову, даже если все мы сейчас взлетим к небесам и будем парить среди облаков, смеясь и даря улыбки всему миру, вы не поверите ничему, что вы увидите, услышите и почувствуете, потому, что вы не способны поверить. Вы не знаете, что значит верить, вы никогда не чувствовали, что есть Вера, - толпа начала проявлять недовольство, а Учитель спокойно продолжал, - если я вам покажу чудо, то сильнейшим взрывом откроются недра ваших чувств и эмоций, они водопадом обрушатся на ваши головы и наполнят сердца ваши восторгом и неописуемыми ощущениями увиденного. Но во всём этом не будет Веры, вы ведь хотите чуда. Восторг этот вспыхнет как звезда на небе, но так же быстро и погаснет. Вы увидите вспышку, не более того, вы ощутите радость на мгновение и не более того, вы узнаете Себя на мгновение, вы вспомните кто вы, но всё это лишь на короткое, как хлоп;к, мгновение. Многие из вас даже не почувствуют это, а те, кто почувствуют, с трудом смогут понять что же это было».

«Позже, всё это сменится любованием происходящего и обсуждением увиденного. Вы вынуждены будете поверить очам вашим, но никак не Мне. Для вас будет существовать лишь чудо, но не Тот, кто его принёс. И всё это оттого, что нет в вас Веры. Не приходит Вера через познание внешнего и углубление её в сущность человека. Это неправильно. Вера рождается и растёт в глубине души человека, там, где она жила всегда и ждёт минуты, когда человек позовёт её. Она рождается внутри и выходит наружу к источнику этой Веры. И когда они встречаются, то тогда и происходит истинное чудо. Но никак не наоборот. Это неправильно, это не по Закону. Не может Вера рождаться и расти на основе конечного результата. Не может возникнуть сначала победа, а потом вера в неё, не может человек сначала поплыть или полететь, а потом поверить в то, что он способен на всё это. Это против Закона. Сначала, Вера, потом результат. Но есть ли целесообразность в том, чтобы показывать чудеса. Какой в этом смысл? Это не даёт вам Веру в Меня. Через несколько минут вы сможете снова рассуждать, затем вспомните про отложенные дела… «Да, - скажете вы, - Ты действительно можешь». Через несколько дней и ночей в вас появится сомнение, и разум ваш будет искать объяснения увиденному, он не захочет понять реальность, а найдёт объяснение всему увиденному. Через несколько недель вы с трудом вспомните то, что случилось на этой дороге, а через несколько лет от этих воспоминаний останется лишь горстка пепла. К чему говорить о времени, если его нет, важнее потерянные силы на то, чтобы показать вам чудо».

Постояв ещё немного, люди стали расходиться, кто один, некоторые группами. Постепенно дорога опустела, солнце садилось, и ярко красный диск его ласково дотрагивался до горизонта, который с удовольствием и ревностным трепетом принимал его. День подходил к концу. Прохладный вечерний ветерок пахнул приятной свежестью в лицо оставшимся стоять на дороге людям. Учитель ещё долго стоял и смотрел в даль на уходящих людей. Он думал. Глаза его были печальны. Он поднял свою котомку, перекинул через плечо узел со скудным добром и произнёс чуть слышно – «Истина никому не принадлежит, и кто бы под ней не подписывался – это неправда».

Дальше …

Подошёл к Учителю ученик и спросил Его: «А как понять, кто из людей хороший, а кто плохой. Как познать эту истину». И посмотрел Учитель в глаза ученику и опустил оный очи к земле и не смог поднять их. Только слёзы покатились из молчащих глаз.

«Слушай внимательно, любимый мой, слушай и внимай разумом своим. Нет плохих людей и нет хороших, человек такой, какой он сейчас. Такой, какой он был и такой, какой он будет. Он просто есть. Вот ты стоишь передо мной, сердце твоё жаждет мудрости, движения твои мягкие и быстрые, ты готов к дороге, к долгой дороге к Себе. Что же ты чувствуешь? Хороший ты человек или плохой? Если вспомнишь ты, как сегодня утром ругался со своими близкими, как унизил жену свою, то, кем ты был утром? Знаешь ли ты, что будет с тобой завтра? Так кем же ты будешь завтра? Знаешь ли, ведаешь среди всего этого, кто ты - хороший или плохой? Ты тот, кто ты есть сейчас, тот, чьи мысли в тебе, чьи чувства в тебе. Если ты сейчас хороший, мысли твои ясны и лучезарны как луч света, то это ты, такой, какой ты есть. Если ты завтра будешь избивать своих детей, то ничего не сможет оправдать этот поступок, и то, что ты чувствуешь сегодня, потеряет всякий смысл. Ты перестанешь быть сегодня, а станешь собой завтра. Ты такой, какой ты сейчас. И если каждое твоё устремление будет направлено ко Мне, если каждая твоя мысль будет жить во Мне, и каждое твоё чувство будет приходить из Меня и возвращаться ко Мне, то ты станешь действительно хорошим, но всё это лишь настолько, насколько захочешь ты. Выбор за тобой, тебе решать, каким ты хочешь быть».

«Ты велик, - сказал ученик, - и сила твоя велика, можешь ли ты изменить человека, что бы он стал хорошим?» «Сила моя настолько велика, - отвечал Учитель, - насколько это необходимо, а изменить человека я могу и помочь всегда готов, но нет желания в самом человеке, нет стремления измениться. Легче сдвинуть гору и изменить цвет звезды, чем изменить сознание человека – гора не сопротивляется».

Дальше…

Подошли люди к Учителю и спросили: «Как нам уберечь истину? Как не позволить ничему злому погубить и унизить её? Какие стены воздвигнуть, чтобы уберечься от ужаса?»

Учитель в это время стоял на широкой поляне и смотрел на Звёзды. Ночь была тёплой и тихой, и тёмное небо огромным разноцветным покрывалом, вышитым неповторимым звёздным узором, окутывало весь мир. Чуть слышно стрекотали в траве и на деревьях насекомые, ночные птицы мягко и едва слышно пролетали низко над землёй, почти касаясь её своими крыльями. Ночь была прекрасной.

Учитель долго стоял и не сводил взора с небесных глаз. Он задумчиво оглядывал каждое Око, разными цветами переливающееся и мерцающее в глубине неба. Люди стояли и терпеливо ждали. В них не было уже той нетерпимости, той злобы и ежесекундной жажды получить всё и как можно скорее. Они научились Мудрости и понятию Соизмеримости. Они уже знали, что есть Свет, а что есть тьма. Они знали многое, но далеко не всё. Они молча стояли и ждали, когда Учитель ответит. Со стороны могло показаться, что это была долгая молчаливая пауза, но это только со стороны. На самом же деле, огромная сила вливалась в тот сад и набирала мощь. Великая Любовь текла огромным и неисчерпаемым потоком из сердца Учителя.

Он повернулся к вопрошавшим его людям, и улыбка, полная чистоты и тепла, сияла на его лице. Глаза, словно звёзды, блистали во мраке. «Вы хотите уберечь истину? – спросил Он и, как бы Сам отвечая на свой вопрос, продолжал, - вам незачем беспокоиться о Ней. Вы или кто-либо другой, желая отгородить себя от зла, не понимают, как они ошибаются. Зла нет вне вас. Оно только в вас самих, а от себя вы не сможете отгородиться. Разделяя себя с миром, вы не принимаете помощь, идущую к вам. Не бойтесь, что Истина может быть разрушена, унижена и уничтожена, - это не так. Этого не может случиться, потому что ничего кроме неё не существует. Вы хотите возвести стены - это абсурд. Вспомните монастыри, вспомните храмы – для чего они? Такие толстые стены, и сколько их было разрушено. Люди «Божие» прятались за стенами, но так и не поняли, что стена Великая во Мне. Что Я та крепость, в которой нужно быть. Что Я Тот, Кто посылает на Бой. Я принадлежу вам, как вы принадлежите Мне. Мой Храм нельзя разрушить, потому что он построен на хорошем фундаменте – Любви. А если вы всё же построите стены и спрячетесь за ними, чтобы враги не погубили вас, если вы всё ещё строите стены внутри вас, если всё ещё боитесь быть побеждёнными, и страх всё ещё заполняет ваш разум, то вы всё ещё так ничего и не поняли».

Дальше…

Спасибо, Учитель, за Мудрость Твою, данную для людей. Спасибо, что позволил исполнить Волю Твою.

Спасибо за возможность приблизиться к Тебе.

Спасибо от всех нас.

Чуть слышно шелестит листвою ветер. Незаметно катится к концу день. Солнце уже не так палит землю и всё живущее на ней. На маленьких узеньких улочках появляются люди. Вечереет, жизнь снова расцветает после палящей и беспощадной дневной жары. Солнце словно сжалилось над всеми, оно уже не такое блистающее и яркое светило. Оно стало мягче, добрее, и её ярко красный диск неспеша катился к горизонту. Усталым и довольным казалось всё в его свете. Где-то очень далеко, как казалось многим, земля с нескрываемым удовольствием принимала солнце, словно мать накрывала своих детей покрывалом – собой, чтобы утомлённые от дневной усталости и славных трудов детки могли отдохнуть и набраться сил. Земля закрывала собой.

«Учитель!, - обратились ученики к Нему, чей взор всегда обращён в Бесконечность, - объясни нам; вот мы разговариваем с людьми, как велишь нам Ты, вот мы рассказываем, что придёт время, когда всё Людское на Земле погибнет, что забудут люди, что такое Любовь и Верность, что есть Преданность и Устремление, что жизнь станет адом и ещё б;льшим адом для Окружающих их, потому что первые слепы и гл;хи. Что нам ответить на вопрос, который нам всегда задают и произносят слова эти как вызов. Вопрос такой – Вы верите, что придёт конец этому миру, что все, о чём вы говорите, сбудется, что Тот, о ком вы говорите, придёт во всей Славе, Мудрости и Силе Своей, и всё свершится, как было завещано. Вы верите и стремитесь выполнить волю Его. А если этого не случиться? Если вы ошибаетесь? Что если всё это выдумки и ложь? Как вы будете жить после всего этого?»

«Вот этот вопрос Учитель!» - произнесли они и в почтительном поклоне опустили головы, оставшись стоять рядом в ожидании Слова Великого.

Учитель смотрел на своих Любимых учеников, но ни один не смог выдержать взгляда Учителя. «Почему вы не смотрите Мне в глаза? Неужели вам трудно вместить Любовь Мою?», - сказал тихо и нежно Он. Голос звучал мягко и спокойно, разливаясь тёплыми волнами и питая Жизнью всё, что окружало. Ученики внимательно прильнули к словам Учителя, дабы не пропустить ни одно Слово. «Неужели вам так трудно вместить Мудрость Мою?», – снова спросил Учитель. И снова слушали и внимали речи Его. «Это так просто. Спросите себя, спросите тех людей, которые спрашивают вас: - «Для чего они, зачем они, что они, почему они живут здесь, какой смысл их жизни - и послушайте их ответ». А потом спросите: «Значит всё же есть в вас вера в то, что всё это случится, что то, о чём вы мечтаете и молитесь, всё же произойдет, вы хотите этого всей душой и стремитесь к этому?» А если это ложь, если все ваши мечтания - всего лишь туман и не сбудутся никогда, если всё, для чего вы живёте – это лишь мираж, который также бесплоден, как ваша мечта. Как вы будете жить, как мечтать, как творить? И послушайте их, будет ли им что сказать вам. А если это пустые люди, у которых нет даже капли души на рождение самого маленького желания, – то вам не о чем с ними разговаривать. Ступайте дальше, ищите Людей и помогайте им. В мире так много Живых, ждущих вашей помощи».

Начало …

Наступало утро. Далеко к горизонту протянулся взор, Человека, стоявшего на берегу озера и смотревшего в даль. Словно краску разлили, не жалея ни грамма на такую дивную красоту. Словно желая удивить всех способных видеть, Они раскрасили небо в разноцветные тона и переливы. Было так прекрасно смотреть, как поднималось солнце, как величественно и с какой уверенностью наступал новый день. День новых побед и новых разочарований, новых знаний и новых желаний, день Нового. Недалеко на поляне, рядом с тлеющими и еле дымящимися угольками, догорающего костерка, лежали люди, крепко спавшие, после долгих и интересных разговоров со своим Учителем. Почти всю ночь длилась беседа, заполняя всю округу прекрасными и тёплыми волнами, которые мало кто мог почувствовать и ещё меньшие увидеть. Теперь они мирно спали и видели многое. Некоторые продолжали учиться, некоторые просто отдыхали и видели свои недавние мечты и недалёкие желания. Лишь Учитель не спал. Он почти никогда не ложился, и никто из спящих, и летавших где-то далеко, не видели, чтобы Он спал. Учитель уже несколько раз обошёл и осмотрел всех. Он поправил накидки, излишне раскутавшихся учеников, забота и искренняя Любовь нескончаемым потоком лились от Учителя. В каждом движении и жесте чувствовалось желание помочь.

Теперь Учитель стоял на берегу и смотрел на восход солнца. Он никогда не пропускал этого зрелища, и каждый Его новый день начинался с этого. Никто не мог понять, что чувствовал, о чём думал и где был Он в тот момент. Смотреть на стройную и устремлённую в Бесконечность фигуру Учителя на фоне голубеющего с каждой секундой неба, сплошь покрытого прекрасными оранжево-жёлтыми и красноватыми бликами, было величественно и волшебно. Оба зрелища были настолько гармоничны и слиты воедино, что невозможно было уже представить одно без другого. Они были одним Целым.

Капли чистой прозрачной росы, наполняясь и разбухая, больше не могли держаться на травинке, и падая, увлекали рядом лежащих и мирно спящих сестрёнок и братишек. И вот они уже весело и шумно стекали и маленьким ручейком падали на щёку старшего ученика. Лёгкая дрожь от холодной воды пробежала по щеке. Он недовольно заворочился и с шумом, пыхтя и посапывая, словно большой и могучий медведь, перевернулся на другой бок и снова заснул.

«Не хотят просыпаться!», – с лёгкой улыбкой на лице, тихо сказал Учитель упавшим каплям - Никак не хотят видеть красоту Твою, Мать моя, даже детки Твои будят их…», - добавил, слегка улыбаясь. Любовно и нежно Он смотрел на своих учеников, которые всё ещё мирно и спокойно спали. «Пускай выспятся, - продолжил тихо Учитель, - пускай, у нас сегодня долгий путь». Он снова повернулся к озеру, где музыка текла нескончаемым потоком, где краски, меняя картину за картиной, наполняли мир новой жизнью, где всё жило и расцветало, где всё заново молодело. Это было великолепно, это тот подарок, который каждое утро дарила Природа людям, и мало кто мог с благодарностью его принять, хотя он был бескорыстный, простой и чистый, как сама Природа – Мать.

Лёгкий ветерок волнами, смешанными с белыми клочками утреннего тумана, налетал на берег. Он гнал кусочки белого разорванного полотна на прибрежную полосу, он словно прибирал озеро, стараясь очистить его от ненужных налётов утреннего тумана. Утро ужё давно наступило, но солнце ещё не торопилось нагреть землю и высушить вещи, лежащие на земле. Ещё было сыро и влажно.

Один за другим, потирая глаза и сонно потягиваясь, начали подниматься ученики. Они осматривались по сторонам и усилием воли гнали прочь сонливость и пелену с глаз своих. Некоторые уже пошли за дровами в недалеко раскинувшийся лесок. Некоторые всё ещё барахтались на берегу, возмущаясь, что такая холодная вода, мыли опухшие ото сна глаза, а некоторые всё ещё лежали, не желая вставать, хотя сон давно уже покинул их, но нежелание поверить в это мешало им подняться. «Они такие разные, очень разные, - подумал Учитель, наблюдавший за всем происходящим, - но все они такие замечательные», - и вновь улыбка засияла на лице Учителя.

С почтительным поклоном проходили мимо ученики, и Учитель отвечал им тем же. Уже скромный завтрак собирался возле горящего, как и прежде, костра, и с воодушевлением многие помогали в приготовлении его, попутно восторженно обмениваясь событиями прошедшей ночи, своих сновидений и новых ощущений. Процесс приготовления еды шёл полным ходом, и приятный запах из котелка с похлёбкой, висевшего над костром наполнял всю прибрежную долину. Живо и весело спорилась работа. Уважение и Терпение – это те качества, которые с таким трудом росли в этих людях. Только теперь, после стольких лет, они могли так весело и быстро работать вместе, только после стольких трудов и учений, ежедневных и еженощных каторжных работ, они смогли жить и учиться вместе. «Вместе, - подумал Учитель, - Какое прекрасное слово». Никто, кроме Учителя, ещё не знал, что предстоит им сделать сегодня, какой путь их ожидает, какие новые трудности их ждут, но они уже были готовы ко всему. Они ждали и хотели их, они радовались им и жили ими. Что им трудности, когда рядом Учитель. День начался.

Дальше …

Вокруг большого костра сидели и с великим удовольствием вкушали скудный завтрак. Они довольствовались малым, тем что смогли раздобыть или вырастить сами. Учитель подошёл к ученикам и мгновенно, словно по чьему-то сигналу, перелив голосов, смеха и шуток утих в одно мгновение. Они умели слушать, они уже знали, что есть Дисциплина. «Дети Мои, - обратился Учитель, - сегодня замечательный день. Я долго наблюдал и думал, обращался к Отцу нашему с вопросом и долго ожидал ответа. Ответ есть, мы с вами отправляемся в путь, далёкий и трудный». Трудный, - полетело эхом по округе. Трудный, трудный – отозвалось в дали. Трудный, трудный, - послышалось в переливах ручьёв. И шум листвы вторил в такт – трудный, трудный. «Это голос природы говорит вам дети Мои. Это так, действительно трудный. Поднимите очи ваши к сердцам вашим, обратите взор ваш в себя и внимательно посмотрите – готовы ли вы к этому пути? Если кто чувствует что не готов, можете остаться здесь и учиться дальше, - это будет намного лучше чем если вы пропадёте в пути. Вы знаете, что есть Целесообразность и Доверие… А те, кто пойдут, пусть знают, что это не прогулка и не приключение, а труд, великий и напряжённый. Вам придётся сразиться с самым большим и могучим соперником, с тем, кого вы так хорошо знаете, знаете даже лучше чем рядом с вами стоящий. У каждого он свой, но он един. Этот враг – ваше невежество. Вам придётся встретиться с ним лицом к лицу, узнать истинную силу его, и победить его. Не говорю – или потерпеть поражение. Этого не может случиться, если каждое мгновение будете помнить обо Мне. Вы знаете что вам делать и как поступать, вы знаете очень многое. Вы многое повидали и почувствовали. Вера в вас крепка, Сила всего Мира в вас, вы способны на многое, даже сверх этого, осталось лишь одно, и за этим мы и отправляемся в путь. В путь избранных, в тот путь, который давным-давно прошёл Я, таким же учеником как и вы. И вёл меня Учитель, Мудрость которого покрывает высоту этих гор и всего чего бы не касалось ваше чувство и внимание, Тот, чей образ каждое мгновение в Сердце Моём, Тот, Кто встретит нас в конце пути. Радуйтесь дети Мои, пришло время снять последние маски, пришёл час истинной Радости, ибо вы становитесь Истиной, это то, ради чего вы здесь, то ради чего Я здесь, то ради чего есть Он. Мы отправляемся в путь, радуйся Мир, Мы идём».

Лишь еле слышное дыхание слышалось над учениками, все с уважением и кротостью, но вместе с тем с великим трепетом, слушали эти слова, которые словно молнией обрушились на их головы. Долго они сидели и смотрели в себя. Многие перестали есть, встали и направились в места где обычно думали и медитировали. Некоторые так и остались сидеть возле костра и Великий Поток размышлений горной рекой омывал их головы. Словно валуны возвышающиеся над поверхностью понимания земного, их разум поднялся и получил ту истину, закрытую для многих людей. Словно последняя крупица песочных часов упала и не оставалось ничего другого, как перевернуть их и начать новый этап, новый в жизни каждого, новый. Учитель стоял и смотрел как расходятся по побережью ученики, как погружаются они в раздумья и как воспламеняются факелами их молитвы, как чувства Великие наполняют всё. «Благословен Ты Великий за возможность посвятить детей Наших в Тайну Твою Великую. Будь Благостен Путь наш, пусть Плоды труда нашего будут достойными Стола Твоего. Да будет Воля Твоя!», - произнёс Учитель и пошел вдоль озера, которое вторя плавным и неторопливым шагам одаривало каждый чистой волной, чуть взбелёной лёгкой пеной.

Журчание ручейков стало слышней, птицы стали петь громче и чётче, природа стала понятней и доступней. Ученики с каждой минутой менялись и чувства их утончались. Сила наполняла каждую клеточку их тела, они готовились, они собирались в Дорогу.

Солнце почти касалось зенита. Тени исчезали одна за другой, словно по мановению волшебной палочки. Отыскать благословенную тень становилось всё трудней и трудней. Долго не было учеников, долго и терпеливо ждал Учитель. Он никого не торопил, Он знал, что это самый важный момент их жизни. Он их Любил всей Душой и понимал их как никто другой, потому что сам давным-давно проделал такой же путь и знал что это такое. Он ждал.

В дали, где за лесом покрытым лишь небом, синим-синим, без единого облачка; там, в дали, где кончались последние горные ели и лишь луга поднимали свои зелёные руки и с нежностью обнимали вершины гор, покрытые сверкающими шапками серебра и солнца; там за горами, где долины полные обмана и зла, где города подступающие к самым горам, карабкаясь и цепляясь за них изо всех сил, где ложь прячется за каждым жестом, где пустые дела отбирают самое ценное – Время, где море с её нескончаемой вереницей островов и рифов; там, в дали, за пустынями яростно набрасывающиеся и бессильно отступающие перед величием пик поддерживающих свод неба, там и была цель пути, там куда Учитель поведёт учеников был взор, было сердце, был разум, там был Он, чьим именем ведает лишь Учитель.

Высокий дуб, раскинув ветви и прикрывая собой небольшой клочок земли держал и не пускал лавину солнечных лучей. Каждый листик трепетал и считал счастьем прикоснуться к Учителю, который сидел в тени под деревом и погружённый в Великую Думу, был Там, где был его Дом. Маленькая капелька, стекая и перекатываясь, падала с листа на лист, которые нежно и трепетно передавали этот подарок и последний с величайшим удовольствием пустил её в полёт к Учителю. Она на мгновение задержалась цепляясь и не желая отпускать зелёное тельце листочка, держась и переливаясь в луче солнца, но всё же, вдруг, сорвалась и полетела. Холодная и чистая, она упала на ладонь Учителя. Он взглянул на неё, улыбнулся и сказал: «Спасибо за подарок, дитя Природы, дар твой ценен, благодарю тебя». И вновь взор Его обратился в Бесконечность. Смеясь и перешёптываясь зашумели листья, обмениваясь и делясь радостью, а дуб величественно закачал кроной и ветвями в потоке набежавшего лёгкого ветерка.

Время шло. Всё таило ожидание и вся Природа с нетерпением смотрела на Учителя и Его учеников. Время шло. Наконец, один за другим, стали возвращаться ученики. Разными были их глаза, как и они сами. Радость и счастье сияли в Учителе. Столь долгожданная разлука исчезала как утренний туман в лучах восходящего солнца. «Не все пришли, - подумал Учитель, - нужно ждать». Все молчали, никто не проронил ни слова. Они знали, что есть Терпение, они знали ценность Слову, они молчали. Серьёзность сразу изменила черты их лиц, словно пух подхватываемый ветром с деревьев и уносящий его в даль, исчезали последние маски легкомыслия и ненужной весёлости. Они как-то сразу все повзрослели. Все молча работали, помогали друг другу справляться с обычными ежедневными делами, но не было уже тех стрекотаний о пустяках, той пустой болтовни, не было ничего лишнего в их беседах и действиях, бесед просто не было. Лишь прекрасное молчание наполняло силой всю округу, вся природа блаженно слушала музыку их прекрасных мыслей, всё с упоением впитывало их Любовь и Ласку. Всё сливалось, всё жило, всё развивалось.

Дальше…

«Я ненавижу это чувство, - сказал решительно ученик, - оно причиняет мне жуткую боль». Учитель улыбнулся и ответил: «Как ты можешь ненавидеть то, чего никогда не испытывал, не чувствовал и не видел. Ты не знаешь, что есть Любовь. А то, что ты испытываешь – это просто страсть, та самая страсть, которую люди по своей недалекости считают Высшим Чувством».

Ученик замолчал и долго, сосредоточенно смотрел в одно место, пока какая-то мысль не сбила его с него и не заставила сфокусироваться на беседе. «А почему люди ищут её, ждут и живут в этом? Почему это чувство вспыхивает как пламя, горит и разгорается как лесной пожар, испепеляя все мысли, чувства и желания, - всё, что не в этом чувстве. Человек готов оставить всё и всех, бросить даже самое дорогое, чтобы быть с тем человеком, которого он избрал, с тем, с кем мечтает быть?», - с каким-то неясным воодушевлением спросил ученик. Он даже повысил голос, что было совершенно неясно и не естественно для него.

«Ты сам отчасти ответил на свой вопрос. Любовь, та самая которую отражает, словно в чистой воде, это слово, ничего не разрушает и не сметает на своём пути. Она не претендует ни на что и не желает ничего, кроме одного – отдать всё и растворить это в каждой клеточке, каждой песчинке, во всём. Истинная Любовь не дурманит разум, не душит желаний, не требует жертв. Она вообще ничего не требует, всё что ей нужно – это быть вместе с тем, кто может вместить Её, понять и почувствовать Её всей душой. Она просто живёт вместе с тем, кто желает быть с Ней рядом, быть в Ней, растворяться в Ней полностью без остатка. Жизнь полностью изменяется и круто меняет русло, но не ломается, не рушится под её «натиском», - она изменяется», - спокойно и душевно ответил Учитель, оставляя юношу в долгом раздумье и не спрашивая ничего обратил свой взор далеко в небо.

Высоко на обрывистом берегу сидели двое. На поросшем травой холме, лежащим на берегу, словно огромный дракон, вытянув шею и сгорбатив спину. Они сидели на берегу реки, которая едва слышно несла свои воды вдаль от высоких, синеющих в сиреневой дымке холмов, где жили люди, непохожие ни на какой другой народ близлежащих земель. Люди открытые, весёлые и жизнерадостные. Туда и шли эти двое. Один из них был высокий и стройный юноша, лёгкий и светлый пушок волос на его лице говорил о ещё юном и незрелом возрасте. Глаза ещё полные резвости и азарта, неуёмной энергии и разгульных неконтролируемых мыслей. Другой – взрослый, но ещё не ставший седым и почтенным старцем. Небольшая мягкая борода и усы, длинные волосы, прядями спадающими на плечи, узкое и светлое лицо с глазами голубыми и бескрайними, словно небеса. Неописуемой чистоты и силы были те глаза, открытую и необъятную душу видел в них любой Живой человек.

Они сидели и беседовали очень долго. Сначала молодой человек не понимал ничего из того, что говорил Он. Размышления и мысли, вмещающие планеты и дальние миры, города и людей живущих в них, всё чего бы не касался человек – всё вмещал Он. Но чем больше юноша открывал своё сердце, чем желаннее были для него те мысли, тем понятней и роднее казался ему тот язык и те мысли. Он далёким эхом отзывался где-то в глубинах души, звал и манил в те воспоминания, которые настолько глубоко были скрыты в нём, что даже не верилось в их реальность, что это он, а никто другой чувствовал и переживал те чувства. Теперь ему хотелось слушать и спрашивать, слушать и спрашивать, и так нескончаемым потоком желал идти и жить дальше.

Встречи этой юноша желал всем сердцем и ждал очень долго. Ночами, непонятные и интересные сны посещали его. Видения настолько необычные и прекрасные наполняли дом, когда солнце садилось за горизонт и вся деревушка засыпала одна за другой погружаясь в ночную тишину и покой, что никто не верил и считал всё это выдумками и неуёмной фантазией. Юноша перестал рассказывать о них родителям и близким, но братья, сёстры и все деревенские ребятишки ещё долго дразнили его выдумщиком и фантазёром, смеясь и тыча вслед пальчиками. Жизнь его шла обыденно и скучно. Тяжёлая дневная работа в поле или в саду, вечером домашние дела и уход за скотиной. Деревенская жизнь была единственным, что он видел в своей жизни, хотя мечты его были далеко-далеко, за необъятными горизонтами. Идеи, которыми он всё же иногда делился с друзьями, громким хохотом встречались ими. И ещё долго стоял весёлый смех над полями, постепенно погружающиеся в вечернюю мглу, и седой сырой туман уже касался своими мохнатыми ручищами раздетых загорелых спин детей подгоняя их поскорее бежать домой. Они частенько задерживались на берегах озёр, которые словно большие свинцовые пятна раскинулись среди необъятной зелёной долины. Они весело и шумно бежали в деревню, как обычно останавливаясь на пригорке, и каждый раз любуясь её видом. Как лёгкие дымки, словно пушистые и узорчатые спицы, тянулись из печных труб и пронизывали уже темневшее небо. Как запах приближающейся ночи растворялся в гуле и гомоне домашней живности, криков хозяек, зовущих своих детей домой и ровным протяжным мычанием коров.

Дети на пригорке кричали и спорили кто вперёд добежит до дома, где их снова встретит рассерженная мать и добрых пару подзатыльников за несделанную работу и слишком долгую беготню. Это было прекрасно, но вместе с тем слишком просто и обыденно для этого юноши. Он иногда надолго задерживался на берегу, когда друзья очередной раз напоследок отвесят несколько удачных, как им казалось, шуток и мчащихся наперегонки домой. Наблюдал за тем, как звёзды одна за другой загорались на темнеющем с каждой минутой небе. Как вверху, где-то очень высоко над головой, уже огромной чёрной кляксой, размазанной по всему небосводу, поднималась ночь. И лишь там, далеко, где давно уже село солнце, краски оранжевых, золотистых и сине-зелёных тонов, всё ещё светились и переливались. Его тянуло в даль. Он не знал когда, куда и зачем он отправиться, знал, что все будут против и что даже будут мешать ему, что жизнь раскинет перед ним свои богатства и тайны, но ничего не примет Сердце его, а примет как родного Того Человека, который придёт и заберёт его к Себе. Он не знал зачем, кем будет тот Человек и зачем они отправятся в долгий и опасный путь, но это должно случиться. Он это твёрдо знал, как знал, что завтра костром вспыхнет утреннее небо и поднимется огромное сияющее солнце. Как знал, что в его лучах растают капельки росы на траве разбросанные щедро по полям, как знал, что после дня наступает ночь и всё и всё это повторяется день за днём. Он знал всё это и ждал. Жил, работал, учился у старших братьев и ждал. Он ждал ту жизнь, которая сможет напоить радостью и чистотой его душу, ответит на его вопросы и научит как красиво мыслить и чувствовать. Жить так, что только чистота будет дышать и парить в тех мирах которые он сотворит. Он хотел строить звёзды и вышивать ими небо, растить жизнь в мирах далёких и мечтать. Мечтать о Нём, каждую секунду, каждое мгновение мечтать и жить этим. И всё это давало ему огромную Силу и Веру чтобы жить и противостоять тем издёвкам и злобе, шлейфом покрывающие его следы. То непонимание родных и друзей, то, что он ещё не понимал и не мог пока постичь, но жажда познать это мучило и не давало покоя. Всё отступало перед этой Силой. Он ждал и наконец дождался. Сейчас они сидели и беседовали. С каждой секундой он понимал, что тот момент наступил, что то о чём он так сильно мечтал и жаждал, свершился и наступил. Неописуемый Восторг и Радость наполняли лучезарным Светом все клеточки его тела, все мысли и чувства, всё, чего бы он не встречал своим взором, всё вспыхивало неописуемым цветом, доселе неизвестным ему. «Этот подарок тебе, за твоё Терпение и Веру», - с улыбкой сказал Учитель и нежно обнял его за плечи. Юноша пока не знал, что Учитель проделал долгий путь, для того, что бы она произошла. Что Он также, как и этот юноша, желал и ждал этой встречи, что Он видел намного больше и знал кем был этот юноша на самом деле. Парень был очень юн, но дисциплина и мудрость не по годам сияли в его очах, спокойствие удивляло окружающих, но никак не Учителя. Он давно знал, кто был рядом с Ним. Лишь лёгкая и едва заметная улыбка появилась на лице Учителя, когда юноша прильнул своей щекой к Его груди, и тихо надрывно заплакал, не стесняясь и не скрывая своих слёз, полных счастья и неописуемого восторга.

Тишина своим крылом нежно накрывала тот холм, лишь тихое, едва слышное журчание реки, да чистый плачь нарушал то монотонное и неспешное пение движущейся реки. Ночь уже наступила, а костёр, который они хотели развести, ещё не горел, но это сейчас не имело никакого значения.

Дальше…

Ты хочешь сказать, что тёмный сильнее Светлого, что ты в злобе своей и силе ненависти сильнее и могущественнее. Ты прав, нам незачем состязаться, в этом ты действительно сильнее, но в Доме Моём ты даже не сможешь помыслить.

Поле. Нескончаемым ковром пробежало оно от горизонта до горизонта. Зелёный ковёр с деревьями-одиночками, мохнатыми и высокими, словно отшельники, среди сплошного ровного ковра. Свежесть. Она пронизывала и питала всё кругом радостью и весельем. Кругом всё летало, щебетало, искрилось и переливалось разными цветами на солнышке, которое уже давным-давно облюбовало эту долину. Не было ни тропинки, ни дорожки, ничего что напомнило бы о существовании «разумной» жизни. Лишь зелёный ковёр там и тут вышитый синими и жёлто-красными полянками цветов. Жизнь. Жизнь лилась, текла и растворялась вокруг, и прекрасное цветение всего живого подтверждало это.

Они шли. Они уже давно шли молча и сосредоточенно, целенаправленно двигаясь в направлении восходящего солнца. Тёплый ветер обдувал лбы покрытые морщинами и капли пота дробинками высыпали на лице. Смахивая их рукавом некоторые небрежно поправляли узлы которые они несли на спине и молча, не издав ни единого звука, торопились догнать спешащих вперёд братьев.

Впереди шёл Учитель. Глаза Его были чуть приоткрыты, хотя взгляд его был настолько далеко и глубоко устремлён, что даже все ученики и все живущие на земле люди не смогли бы представить, где был тот Взор, каких высот он достигал и какими неописуемыми красками переливалось и искрилось всё чего бы не касалось Его внимание. Они шли уже несколько дней, ночами останавливаясь и беседуя, жгли костры, отдыхали и спали, а утром снова отправлялись в путь.

«Учитель! – неожиданно нарушив тишину, спросил тихо подошедший ученик, - объясни нам, почему так тонка в этом мире грань между добром и злом, почему так сложно понять, где я сделал правильный поступок, а где нет. Зачем такая сложность вокруг?».

Они ещё долго шли рядом, Учитель и ученик. Ветер, как и прежде, трепал им волосы и бросал горсти пыли в глаза, но это было не столь важно. Важно, что был Путь, был Учитель, был вопрос и должен быть ответ.

Время шло. Час за часом в даль улетали идеи и мысли в голове учеников, один за другим рождались и рушились миры в стране их фантазий и грёз. Каждый старался представить себе ответ на этот вопрос и они знали, что значит – не терять Времени. Учитель молчал. Он как всегда был немногословен, однако ученики знали, что ответа может и не быть сразу, не может быть и потом, и вообще может не быть. Учитель был вокруг, в каждой частичке, значит, нужно было искать ответ, желать, стараться увидеть и понять то, что и будет ответом. Они ждали, молча шли рядом и ждали. Они научились ждать.

Утро…

Тонкий луч пробивая листву и касаясь одежды проходящих мимо людей даже и не подозревал кем они были. Сегодня они спускались с гор, которые величавой и неприступной стеной возвышались позади. Их синева и величавость заставляли забыть все мелочные и глупые мечты и подумать о чём- то Великом и Значимом. Горный воздух уже не кружил им головы и не заставлял глотать проплывавшие мимо седые туманы. Ледяной ветер больше не срывал с них скудные одежды и не крался под складки грубой матерчатой ткани обёрнутой вокруг тела и ног. Они с радостью и с великим наслаждением шли вперёд оставляя позади бессонные морозные ночи, темноту горных ущелий с завыванием диких зверей и уханьем ночных птиц. Они чувствовали тепло, то самое, о котором так долго мечтали и держа свои озябшие и ничего не чувствовавшие руки над костром теми ночами в горах, беседовали о Великом, о Жизни, и ни разу никто даже не упомянул о том, что он продрог. Все продрогли – они знали, что есть Забота.

Они спешили. Спешили вперёд к солнцу. Там, в дали, была их цель, которую знал лишь Учитель шедший впереди всех. Оживились беседы, расцветали улыбки на их лицах и вновь радость от окружавшей жизни и тепла согревала душу. Впереди, чуть синея небом, меж высоких стволов деревьев и зарослей кустарника, завиднелась светлая дымка озера. Его ещё не было видно, но ощущение приближения к нему воодушевляла всех, а искупаться и поплавать хотели все, даже не умеющие плавать. Все шагали быстрее и быстрее ускоряя шаг, однако некоторые не выдержав побежали вперёд зажигая этим всех остальных. С весёлым криком, размахивая своими вещами и разбрасывая их по пути, мчались к воде ученики. Гладкое как зеркало поверхность озера, мирно и спокойно дремавшее в предрассветной дымке, вмиг словно вздрогнуло и всколыхнулось от ворвавшихся в неё людей. Рябь побежала по её великолепному лицу, разбегаясь широкими волнами на берега, мягкие от покрывавшей её молодой травы. Ученики ныряли и резвились как малые дети. Веселье – это то лекарство, которое сейчас излечивало их измучившиеся души, пережившие тяжёлые и мучительные перевалы и ночи.

Учитель стоял на берегу, любуясь плавающими на перегонки учениками и улыбался. Он не спеша положил свои вещи и сел на мягкий зелёный ковёр. «Сегодня мы остаёмся здесь», - чуть слышно произнёс Учитель, но мало кто смог услышать его слова в шуме вспененной воды. Солнце уже садилось и блики разбегались по волнам, в каждой капле отражая своё величие и красоту. Проплывающие низко облака белыми мохнатыми шапками отражались в воде и покрывали озеро бело-синим узором. Ещё долго раздавались радостные крики и шум плещущихся учеников.

Постепенно всё стихло, и вновь, озеро приняло свою первоначальную непоколебимость и горящий костёр, наполняя всё побережье запахом сгорающих еловых веток, навеивал всем сладкие детские воспоминания, прогоняя прочь усталость и тоску прошедшего дня. Костер, щёлкая и бросая в небо горсти сверкающих искр, согревал своим теплом рассевшихся вокруг людей. Приятная истома и едва заметная дремота мягкой пеленой опускалась на них. Некоторые уже уснули, поддавшись её волшебному дуновению и убаюкивающим песням, утомленные тяжёлой дорогой. Сырой воздух, пропитанный запахами трав и елового леса, закружил им головы и обострил их чувства. Чуть слышное стрекотание доносилось из травы и эта колыбельная песенка убаюкивала усталых путников.

Учитель сидел среди своих учеников и смотрел на огонь, изредка подбрасывая в костёр сухие ветки. Ночь уже наступила и звёзды высыпали на небе сверкая и переливаясь. Задумчивое лицо Учителя не могло не остаться не замеченным. Самые взрослые из учеников долго наблюдали и пододвинувшись поближе спросили о чём Он думает. Учитель ласково и нежно посмотрел в их глаза и тут же чувство Радости нахлынуло на них, и даже одного этого было достаточно для ответа не требующего пояснения. Их до сих пор удивляло, почему Учитель не уставал, а когда им казалось это, Он подтверждал обратное ещё резвее и увереннее. Учитель вновь опустил взор на огонь и водрузилось долгое молчание. Наконец чуть слышно и неспешно Учитель произнёс: «Видите огонь? Это всего лишь огонь, скажут многие, что в нём необычного? Мы готовим на нём еду, согреваемся им когда холодно и он помогает нам в жизни. А благодарны ли вы ему, что взамен требует огонь за свою помощь? Эти вопросы были бы не поняты людьми. Этот огонь – это Я, это Наш Отец, это все мы. Отец Наш, так же как и этот огонь, помогает нам и приходит к нам когда мы Его зовём и радуется когда мы желаем Его помощи. Но и когда люди не помнят о Нём, Он все равно рядом, внутри нас, в наших сердцах. Он как огонь не требует ничего взамен, а лишь искренняя Любовь и желание помочь всегда наполняют Его и всё к чему бы Он не обратил свой Взор. Люди до сих пор не поняли, что есть Благодарность».

«Давай поговорим о Благодарности», - сказал вдруг старший ученик. Учитель согласно улыбнулся его просьбе. «Давно вам пора знать, что это одна из Величайших составляющих Вселенной, один из Величайших Инструментов для полёта к Звёздам, то что позволяет исполнять Волю Отца Нашего. Это великое благо знать и понимать, что есть Благодарность. Вы чувствуете прилив огромной силы, которая наполняет каждую клеточку, каждую мысль вашу когда вы Благодарите кого либо за сделанное, когда искренне вы открываете своё сердце и помогаете открыться другому человеку. Вы на миг становитесь Истиной, потому что Истинное чувство пронизывает вас полностью. На мгновение вы соединяетесь с Истиной, понимаете Его, понимаете всё вокруг, находите все ответы на все вопросы – Вы соединяетесь с Отцом Нашим, с Богом. Каждый раз, когда вы Благодарны, искренне, чисто и бескорыстно открываетесь всему Миру, соединяетесь с ним – вы становитесь на шаг ближе, вы становитесь частью Его Истины. Если вы будете Благодарны за всё, что делается для вас, для ваших близких и всех живущих людей, то те мгновения сольются в секунды, секунды в минуты, минуты в дни, дни в годы, а годы превратятся в Вечность – вы станете теми, кем вы так хотите стать, будете жить в Том, о Ком невозможно говорить без Благоговейного Трепета, вы станете Истиной».

«Значит Благодарность – это путь к Богу, для того что бы слиться с Ним нужно Благодарить?» - не скрывая слёз радости, которые маленькими блестящими в ночи ниточками протянулись по щекам, произнёс ученик. «Ты постигаешь Мудрость, - ответил тихо Учитель, и уголки рта чуть вздёрнулись в едва заметной улыбке, - но не только из Благодарности состоит путь к Богу. Он сплетён из множества, растворённого в Едином. Это Единое и нужно понять. Благодарность – это та сверкающая грань Бриллианта, имя которому – Любовь. Без Благодарности вы никогда не узнаете, что есть Любовь. Живите и учитесь, просите и получите. Жизнь созданная для вас устроена так просто, что многие не видят и не понимают этой прекрасной Простоты».

Тени бежали прочь и набегая на окружавшую всё ночную тьму, проваливались и растворялись в ней. Красные и оранжевые оттенки окрасили лица всех сидевших и смотревших на языки пламени. Лица их необычайно красивыми и сказочными казались в тот момент.

«Ложитесь спать, - тихо и заботливо произнёс Учитель, - вы очень устали, и ваше Устремление и Воля делают вам честь. Вы учитесь быть выше всего бренного, вы поняли урок правильно, а теперь отдыхайте, вам пора в другие миры, где ожидание вас не меньше Моего ожидания вашего Прихода, ложитесь, да пребудет Сила Отца Нашего с вами, да исполнится Воля Его».

Все почтительно поклонились и губы чуть слышно прошелестели свои молитвы и слова искренности. Они не спеша начали расходиться и укладываться на землю, остывающую в ночной тиши. Прислонившись спинами к уже спящим братьям затихали один за другим и вскоре всё стихло, лишь костёр своим потрескиванием нарушал ту блаженную тишину. Одинокая фигура Учителя, сидевшего рядом с костром, дополняла эту картину. Учитель сидел и смотрел на огонь, Он думал, Он жил Там, откуда пришёл этот огонь. Чувства и мысли, далёкие и в то же время такие близкие, пронизывали всё вокруг, Он был везде.

Битва …

Восторженно ликовали люди, приветствуя своего предводителя, скакавшего на белом коне мимо несметных полков плотными рядами стоявшие в долине и близлежащих холмах. Белой фатой развивалась на ветру расчёсанная грива лошади, несущая всадника навстречу ветру. «Слава, слава! - кричали вооружённые и храбрые люди, гремя доспехами и сверкая щитами отполированными до блеска, - веди нас в бой!!!, - эхом проносился призыв по несметным рядам дружины, - мы готовы!».

День был жарким и битва, о которой давно говорили шаманы из клана преданного вождю, предвещали жаркую завязку. Сегодня на широком поле собрались два войска, оба крепкие духом и сильные в оружии. Битва, которая решит исход долгой затяжной войны и станет последней точкой в конфликте двух княжеств. Вороны тучей носились над недалеко раскинувшимся леском, каркая и шумя на всю округу предчувствуя славный пир к вечеру.

Земля-Мать стонала от горя и не могла видеть как дети её, которых она так долго растила, собираются убивать и калечить друг друга из-за какой то глупой идеи, такой же глупой как и многое окружающее в их жизни. Она рыдала и молила Богов о недопущении этого зверства. Материнские чувства всеми голосами кричали и умоляли не кидаться словно звери друг на друга, просили подумать и одуматься, но вряд ли кто мог и даже хотел услышать её призыв.

Рёв громом прокатывался по рядам, шум тяжёлой конницы и ругань старых вояк, напутственные выкрики и весёлый гогот наполняли поле несуразной музыкой войны. Земля стонала от бежавшей по ней конницы, перегруппировывающейся на новые позиции. Солдаты проверяли оружие, кричали и плевались в сторону вражеского войска, размахивая обнажёнными мечами. Рать была готова к бою. Вождь остановил коня, спрыгнув с него и выхватив свой меч выкрикнул какие-то слова, единым ураганным криком слившиеся в сплошной кипящий вопль, застилающий пеленой уши, побежал вперёд, а вслед за ним и его солдаты, огромной серой массой, сверкая и переливаясь на солнце железом ринулись за ним. Тучи стрел взметнулись в небо, закрывая солнце. Острые и беспощадные они впивались и бросали навзничь молодые тела, которые уже бездыханными падали на землю. Вой и лязг железа, ржание лошадей и крики безжалостных и обезумевших солдат, рвущих и рубящих живую плоть сливались в единый ужас. Кровь орошала рыдающую землю, перемешанную копытами в густую серую жижу. Битва началась.

Его вдруг как что-то подхватило и выбросило на поверхность, словно вынырнув из какого-то кипящего супа. Вскочил на ноги, и лишь через какое то мгновение ученик смог понять, что это был сон. Шум боя и того ужаса ещё раздавался в его ушах и те картины, чётких красок он долго видел перед глазами. Он молча сел на траву, опустив на колени голову и обхватив её руками горько и надрывно заплакал. Он просто ревел не стесняясь ничего и никого хотел только понять, – зачем, зачем всё это, кому был нужен весь тот ужас, адским зрелищем промчавшимся перед его глазами. Он видел всё так чётко, что смог бы написать портреты стоящих рядом с ним людей. Да, именно рядом с ним. Он был одним из тех варваров, несущихся к этой бессмысленной и никому не нужной «победе». Проснувшиеся от его плача братья, подходили и пытались утешить его, но никого не слушая он просто встал и пошёл прочь, желая уединиться и подумать.

Дальше …

Он шёл через город, который раскинулся на всю долину предгорья, наполненный людьми со всех окрестных земель. Где-то вдалеке показалась небольшая группа людей, шумно обсуждавших что-то, размахивая руками и жестикулируя на пальцах. Они стояли посреди улицы выкрикивая какие-то фразы и, побагровев от споров, доказывали что-то друг другу.

Учитель остановился рядом с женщиной, сидевшей на голой земле недалеко от спорящих и спросил, о чём те люди так бурно разговаривают. Женщина подняла на него усталые глаза и внимательно оглядела с ног до головы, выждав паузу сказала с абсолютным безразличием: «Это церковники, у них разные взгляды на жизнь. У одних можно подавать нищим, но, предъявляя определённые требования, а у других нельзя вообще помогать таким как я. Вот они и спорят, кто из них праведнее и умнее». И она, махнув рукой в их сторону, опустила голову о чём-то задумавшись. «А помог ли кто-либо из них, - спросил Учитель, - может быть они бедны, как и ты и лишь слова - это всё их богатство?» От этой фразы женщина встрепенулась как маленькая серая птичка и с нескрываемой иронией, словно желая чтобы те услышали, ещё громче произнесла усмехнувшись: «Да что ты! – всё её лицо превратилось в сплошной узор морщинок покрывающих сухую смуглую кожу и смеясь тихим и презрительным смехом, добавила, - сразу видно что ты не здешний, это же одни из богатейших людей города. Да я даже и не взяла бы их подачки, я не какая ни будь блудница, у меня ещё осталось что-то человеческое», - не поднимая лица произнесла она ровно, на одном дыхании. «У них нет сердца, а помощь без сердца хуже тухлой воды, лучше уж умереть от голода, чем брать от них». Последнее она сказала почти шёпотом, обращаясь скорее к себе, чем к Учителю. Опустив на землю свой узел Он присел и молча принялся развязывать его не обращая никакого внимания на молчаливый протест женщины, которая молча и пристально смотрела то на Него, то на узел и сжав губы, словно желая что-то сказать и не позволяя себе сделать этого, молчала.

Посмотрев ей в глаза Он сказал: «Позволь Мне помочь тебе, возьми хлеб мой». «Нет! – резко ответила женщина, - я не могу взять его, ты голоден не меньше, а может и больше меня». Учитель положил кусок хлеба на землю рядом с сидящей женщиной, присел рядом и произнёс тихо и нежно: «Ты открыла мне своё сердце, ты не пожаловалась, как ты думаешь о себе, ты открылась, и в твоём сердце я вижу зов о помощи. Я хочу помочь тебе, я могу помочь, и прошу тебя не отвергай руки моей, позволь мне помочь, позволь сотворить Добро, это важно для тебя и может быть ещё важнее для Меня. Прими этот хлеб – он твой». Слёзы проступили в уголках глаз женщины, она молча кивнула и опустив глаза взяла горбушку, завернув её в чистую тряпочку, спрятала где-то в складках одежды. «Спасибо тебе…», - произнёс Учитель и, встав с земли, отправился дальше по улице.

Он шёл не спеша, по вытоптанной в камень земле которая во время дождя превращалась в непроходимую трясину, а сейчас, когда солнце беспощадно палило этот город, когда все жители прятались в тени деревьев и под навесами, сейчас дорога была ровной и пыльной. Ни ветерка, никакого движения, всё замерло до вечера, никаких признаков жизни на улицах, лишь изредка задёрнется латаная занавеска на окне и вновь жизнь приобретает свой недвижимый и молчаливый облик.

Учитель шёл не спеша, рассматривая дома и вглядываясь в лица изредка проходивших мимо людей. Это был уже не первый день Его пребывания в этом хмуром и жарком городе, зловонные открытые сточные канавы которого, наполненные гудящей мошкарой, издавали омерзительные запахи, наполняя ими узенькие улочки и переулки. Невысокие двух трёх этажные дома, мазанные глиной, сгорбатившись и нависая соломенными крышами над проулками, пугали проезжающих мимо торговцев. Глазницами неровных окон, завешанными старыми тряпками, всматриваясь в проходящих мимо людей, словно дряхлые старухи.

Учитель шел от шумного рынка, полного зевак и попрошаек, докучающих ко всем более-менее хорошо одетым горожанам, со своими просьбами. Он остался совершенно не замеченным из-за своего простецкого вида, лишь несколько пьяниц тыча пальцами вслед ехидно смеялись, грубым и хриплым смехом. Потный и грязный город, без единого деревца и кустика, ждал вечера, благоуханного прохладной свежестью заката, чтобы вновь отдаться обыденным развлечениям и играм.

Дальше…

«За что такая несправедливость! - кричал человек, стоящий на коленях посреди улицы, обращаясь к проходящим мимо людям и протягивая к небесам руки, - я был не прав! Да, я был не прав, я поступил гадко, я понял это, но почему не дать мне ещё один шанс, я всё исправлю». Он ревел горькими слезами и желал всей душой хоть какого ни будь участия в его беде, но все торопились по своим делам, да и просто не хотели подходить к нему.

Учитель заметил его ещё из далека и подойдя поближе спросил о чём он так убивается. Человек сперва с удивлением посмотрел на Него, вероятно не думая, что кто-то всё же подойдёт, а потом начал рассказывать свою историю. О том, как он познакомился с прекрасной девушкой, как они полюбили друг друга, как чувства наполняли их и как он поддавшись своей слабости предал и оскорбил её, потеряв в дальнейшем всё. «Я же понял, я просил у неё прощения, - говорил он, заканчивая свой рассказ, - неужели она не может простить меня, неужели она не может дать мне ещё один шанс?»

Учитель не спеша, присел рядом и произнёс нежно и спокойно, словно рассказывая сказку маленькому ребёнку, шалившему и не желавшему уняться. «Вот представь, что где-то очень далеко есть колодец с прекрасной водой, которая даёт здоровье и силу тому, кто её выпьет. Дают воду только тем, кто, набравшись терпения и мужества, отстоял долгую и изнурительную очередь. И вот ты, дождавшись наконец свой час получаешь этой воды и безмерно радуясь, забываешь об ответственности и о том труде, который ты совершил и из-за небрежности проливаешь ту воду, которую с таким трудом получил и так долго хотел. Ты плачешь, умоляешь Того, кто дарит воду людям, чтобы снова тебе налили хоть немного, ты говоришь, что ты всё понял, что будешь серьёзнее относится к жизни и всякое другое. Что же ты услышишь в ответ?» - Учитель сделал небольшую паузу, чтобы человек пришёл в себя от такого поворота разговора. Парень давно перестал причитать и ветер давно унёс слёзы с его щёк. Он только пристально смотрел в глаза Учителя, пытаясь скорее услышать окончание истории, чем понять её смысл, не выдержав, спросил: «Что Он ответил?» Учитель улыбнулся и тихо сказал: «Он тебе скажет – Вода для всех и ты вправе получить её. Только сперва видишь вон там, за горизонтом, заканчивается очередь, ступай туда и становись снова, а пока будешь идти и затем снова стоять, подумай, – чем ты лучше того, кто сейчас ждёт свою часть воды, он же не пляшет со своим бидоном, не размахивает им как сумасшедший, а внимательно и бережно относится к каждой капле того дара, который получил. У тебя будет много времени, чтобы всё хорошенечко обдумать, а когда Мы с тобой снова встретимся, ты будешь совершенно другим человеком. И ещё подумай, – может быть тот, кто сейчас получает долгожданную воду, не первый раз стоит в этой очереди».

Учитель поднялся с земли, отряхнул одежду и произнёс. «Вот те слова, подумай над ними и живи дальше, поступай так, как подсказывает тебе твоё сердце». С этими слова Он отправился дальше, а человек немного посидев задумчиво, снова принялся причитать и плакать как маленький ребёнок.

Солнце уже садилось за горы. Быстро и стремительно день бежал прочь из города, который с восторгом принимал вечернюю прохладу, принесённую молодым ветерком, который спустился с самых высоких вершин, пропитанный свежестью снега, сплошь покрывающего верхушки могучих гранитных стен, раскинувшихся на востоке длинной вереницей гор, с пиками пронзающих тучи, и перевалами, где ледяной ветер гуляет, словно хозяин по горным тропам, цепляясь за путников и распевая им свои морозные песни, низким заунывным басом, задувая в холодные и тёмные пещеры подыгрывал себе в такт холодной и леденящей душу мелодией.

Город вдыхал полной грудью этот подарок гор, остужая воспалённые от жары дома и улицы, на которые одни за другими высыпали люди. Загорались вечерние огни, зажигались уличные фонари, которые бросали свой тусклый унылый жёлтый свет на земляные мостовые, разукрашивая их забавными узорами теней. Жизнь города рождалась вновь, и так день за днём, дневное забвение и вечерняя бурная фантазия.

Послышались голоса, весёлые детские шутки и шум шагов, идущих по дороге людей нарушали тишину, так долго покрывавшую всё вокруг. Из кабака, что стоял недалеко в проулке, послышалась лёгкая музыка, хихиканье и шум пьяных ругающихся завсегдатаев. Всё было как обычно, город жил своей обыденной жизнью, кто-то просыпался, кто-то ложился спать, кто-то думал, кто-то развлекался …, необычным было только присутствие странного Человека, шедшего не спеша по улице и ласковым взглядом, который давно уже был забыт горожанами, смотревший на всех проходящих мимо. Некоторые пугались Его, думая, что Он сумасшедший или больной, другие просто не обращали никакого внимания.

Он шёл, он всматривался в лица, пытаясь найти тех, кто ещё недавно сопровождал Его в пути. Он знал, что они должны понять, – что есть эта жизнь, и сделать свой окончательный выбор. Теперь, после стольких бесед и вопросов, на которые они всегда получали исчерпывающие ответы, они должны показать, в первую очередь себе, - что они поняли, почувствовали и как хотят жить дальше. Услышат ли они голос своего сердца, захотят ли понять Его язык, сделают ли тот шаг за которым Вселенная или другой, за которым бездна. Оставалось только ждать, как когда-то ждали Его.

Ученики никогда прежде в этой жизни не видели городов и не знали городской жизни. Никогда прежде такая низкая жизнь с её тяжёлыми и такими родными телу флюидами не наполняли всё окружающее. Теперь пришла пора показать, что они действительно поняли и на что способны, как смогут они противостоять злу, как смогут ответить на вызов. Этот город был одним из лучших испытаний на Пути к Нему, он обострял всё, что до сих пор хранилось в уголках и тайниках их душ, даже порой неведомое самими учениками. Он ждал, он бродил по городу и ждал.

Сейчас он шёл к пристани, вглядываясь по пути в последние прибрежные дома и улицы. Их было уже более сотни, когда луна жёлтым диском показалась из-за хребта далёкого утёса, нависшего над побережьем и дорожка из светлых переливающихся бликов тут же соединила тот хребет с берегом, на котором было несколько человек, мирно беседовавших и бросавших в воду камешки. Они сидели в темноте, не разжигая костра, изредка перекидываясь несколькими фразами. Их было трое или четверо. Молодые люди, накрывшись плотными старыми накидками, не позволявшими холодному морскому ветру погнать их прочь с берега в тёплые городские дома, сидели тихо беседуя и было сразу заметно, что не романтическое влечение полюбоваться звёздами и луной, не красота ночного прилива их привили сюда. Они кого то ждали, что-то важное должно было произойти и что они уже не первый день на этом берегу. Несколько узелков с пожитками, зола от сгоревшего недавно костра, хворост набранный ещё днём, да пара тёплых покрывал, брошенных на траву, - вот весь их лагерь. Они ждали, рассуждая о Жизни, о прошедших месяцах, о событиях вихрем закружившем их жизни, меняя ценности и унося в даль воспоминания. Сейчас они лихо и весело смеялись над прошедшими тяготами и утратами минувших дней, хотя в их глазах было видно, что не до смеха им было тогда.

Учитель стоял не далеко позади, возле сваленных рыбацких лодок, перевёрнутых днищем к небу. Он смотрел на них, и слёзы радости катились из глаз. Он просто стоял и смотрел, как доставали они из узелка краюшку хлеба, как делили на всех, как смеясь набивали рот и запивали водой и с хохотом всё это изо рта вылетало наружу. Он улыбался и любовался образам будущих бойцов, которые прошли самое тяжёлое и доказали, что они достойны. Не спеша, почти бесшумно, Он сел на гальку и взглянув на небо, где звёзды улыбались и дарили свои лучики выжженной земле, тихо произнёс: «Благодарю Тебя Отец Наш, за радость, которая солнцем сияет в сердце Моём, за тех, которых поведу я к Тебе, за это мгновение, которое исцелило Мою истерзанную душу. Спасибо Тебе, что я нашёл их, что они Живы и готовы идти дальше!» Он слегка наклонил голову и глубоко, устало вздохнул…

Ученики перестали смеяться и мгновенно замолчали, один из них поднялся с земли и начал всматриваться в то место, где сидел Учитель. Что-то сказав рядом сидящим он сделал несколько шагов в сторону лодок и с весёлым криком устремился навстречу самому родному Человеку на свете. Учитель мог только сидеть и улыбаться, сил не оставалось даже подняться в знак приветствия, он видел как вскакивают на ноги один за другим ученики, как мчатся они следом, как с ходу кидались в объятья к Учителю и с плачем падали навзничь, обнимаясь все вместе и наслаждаясь каждым мгновением. Этот момент наконец настал, то, ради чего Учитель прошёл все муки жизни города. Они плакали все вместе, радость переполняла их, выплёскиваясь через край и наполняя море каплями слёз столь же прекрасными как сама Земля.

Они долго ещё плакали потом смеялись и снова плакали не желая отпускать друг друга из крепких объятий и упав обессиленные на спину, глубоко дыша, устремили свой взор на звёздное небо. Они ещё долго так лежали, не нарушая тишины не единым словом, лишь тихое дыхание и шум набегавших на берег волн наполняли пением ночное прохладное побережье.

Учитель сидел возле лодки, оперевшись спиной на борт, и смотрел на спокойное и могучее море. Он думал сейчас о красоте созданного вокруг мира, обо всём, что наполняло этот мир, о тех Великих, которые приходили на эту землю и трудились здесь как и они сейчас. Ещё Он думал о прошедших месяцах мучительного ожидания, как родитель ждёт своих детей из опасного и трудного пути, который они должны были пройти сами. Как сердце обливалось кровью от жутких и тёмных мыслей людей живших в том городе, который сейчас россыпью огней светился по всей предгорной долине, шумя и перемигиваясь со звёздами. Он вспоминал ту удушливую и зловонную атмосферу улиц и площадей, тех людей, в которых не осталось ни крупицы человеческого, Он с великой благодарностью вспоминал тех немногих, которые несли бремя в том городе за всех, неспособных и не желавших взять свою толику ответственности. С радостью и огромным счастьем Он думал о тех немногих прекрасных людей которых Он встретил на своём пути…

Он смотрел на своих учеников. «Всего четверо», - подумал Он и сердце болью отозвалось за тех, кого ещё не было рядом. Ещё была надежда, что они Живы и присоединятся к ним позже, а пока будут набираться сил и готовиться отправляться дальше. Он любовался сейчас ими, как они лежали вокруг него и лица, обращённые к звёздам, излучали восторг и счастье. Цветок их души распускался сейчас и дарил всем прекрасный белый свет. Они были сейчас действительно счастливы. Им многое хотелось рассказать, многим поделиться, о многом спросить и получить ответ, но сейчас они не могли даже пошевелиться. Они лежали и думали об одном – они снова вместе с Учителем.

«Они очень изменились, повзрослели и окрепли, - подумал с улыбкой Учитель, - они стали настоящими Воинами, готовыми в любой момент отправиться дальше в путь, они действительно готовы!» Он потрепал их по шевелюрам нечёсаных волос и вновь устремил свой взор Туда, где было его Сердце. Они снова были вместе.

Дальше …

Расступились звёзды, послышалось тихое пение и посыпались градом снежинки из лиловых туч, наполненных серебристым снегом. Резкими порывами, гнал их ветер, сгибая до земли деревья, наступая на них босыми пятками. Он шёл играя с облаками, гоняя их по небу и разбрасывая вихри крутящейся пыли в сидящих под деревом людей, которые прятали лица в обёрнутую возле головы тряпицу. «Кто кого, - шумел ветер, радостно подшучивая над путниками, - покажите на что вы способны!» Горная гряда поднималась до облаков и скрывалась за ними, путая мысли и меняя всё вокруг. Каждый день они шли вперёд, превозмогая усталость и боль в груди, от ледяного горного воздуха, прячась и кутаясь в одежды. Жизнь испытывала их, но это было тяжело для тела и не должно быть тяжёлым для самих путников, чей путь пролегал далеко в те края, где нет ничего, кроме Любви и в то же время есть всё.

Серые отвесные скалы и камни создавали строгий тёмно-серый ландшафт, изредка разбавляемый палитрой сине-зелёных красок кустов и скрюченных от ветра и холода деревьев. Очень странным было оказаться здесь живому человеку, где лишь ветер, да срывающиеся изредка с обрывов камни, увлекающие за собой россыпи щебня, издавали громкие и резкие звуки, заставляя обратиться в окружавший их мир.

Они всё чаще останавливались, тяжело дыша и всё больше проводили времени на привалах возле костра, забиваясь в ущелья или небольшие пещеры. Их было человек десять. Сейчас они сидели под деревом, рассматривая дальний утёс, где только вчера они так же сидели и готовили пищу. Они мало сейчас разговаривали, тошнота и головокружение некоторых так и не проходила, заставляя переживать и волноваться всех остальных.

Синие стройные ели покрывали склоны холмов, оставшиеся далеко позади и казавшиеся сейчас небольшими пригорками в огромной предгорной долине с высоты этих громадных круч, на которых они сейчас отдыхали измученные долгим подъёмом. Их воображение сейчас наполнялось воспоминаниями о том еловом лесе, о тех запахах, которые они там вдыхали и пище, которой вдоволь наслаждались. Сейчас приходилось беречь каждое зёрнышко и каждую крошку, даже воду приходилось долго искать, хотя снега и льда вокруг было очень много, но горечь и неприятный серный запах не позволяли их использовать.

Они были одни. Учителя нигде не было, ожидание Его были ещё мучительнее, чем ледяной ветер, морозивший им лица и руки. Они проснулись утром, как обычно, несколько дней назад и не обнаружили Его, лишь послание с напутствиями двигаться дальше через горы, ведомые голосом сердца. Они долго сидели возле костра, вспоминая как неуверенность вспыхнула у некоторых, как краснели от стыда лица после бесед со старшими братьями, как собирались они в дорогу и как двинулись в горы. Как вереницей шли они молча, почти не обращаясь друг к другу, думая только об одном – куда мог отправиться Учитель, но не было в них непонимания, они знали, что есть Доверие.

Сейчас они отдыхали на привале, возле измученной холодом сосенки, голые корни которой, с трудом цеплявшиеся за холодные и острые камни, говорили об этом месте, как совершенно непригодном для жизни. Некоторые спали, закутавшись в лоскуты, свернувшись и прижимаясь, друг к другу, другие сидели возле костра, чуть прикрыв глаза, погрузившись в долгую и прекрасную молитву, помогая сейчас тем, которым очень нужно было их тепло и свет. Они давно уже шли через горы, не зная, сколько ещё им двигаться дальше, сколько им ещё топтать снег и карабкаться по отвесным скалам, израненными и замёрзшими пальцами. Они решили идти пока дышат, пока их сердца бьются. Они знали, что есть Устремлённость.

Дальше …

С громкими криками выбегали люди из дома, шумя и ругаясь, выкрикивая разные слова и браня всё и всех, кого встречали на своём пути. Люди быстро собирались на улице перед большим домом, рождая большую разноцветную толпу зевак, желающую полюбоваться хоть каким ни будь зрелищем так редко бывающим в этом городе. Из дома доносились ругательства и звон бьющейся посуды, вызывая бурю восторженных улыбочек и всплески эмоций. Что-то случилось в этой семье, что-то, что заставило так их страдать.

Учитель проходил мимо и увидев глазеющих на всё происходящее людей, подошёл поближе. Он присел на траву под деревом, недалеко от происходящего так, чтобы всё хорошо видеть. Ещё долго слышались проклятья, ещё долго смеялась на улице толпа, тыча пальцами в пустые проёмы окон, ещё долго ребятишки передразнивали и кривлялись, веселя и подбадривая всех собравшихся. Учитель сидел и думал о Прекрасном, о своих учениках, изредка бросая взор на происходящее, как вскоре к Нему подошёл пожилой человек и ничего не сказав, лишь приветливо улыбнувшись, присел рядом.

Они долго так сидели и смотрели на происходящее молча размышляя каждый от своём, наконец старик не выдержал и произнёс.

-Я вижу, ты не из местных, откуда это ты пожаловал?

Учитель ласково и нежно посмотрел на него, улыбнулся и ответил спокойно, как брату, ничуть не смутившись такому вопросу.

- Я здесь гость.

- А кто тебя пригласил, - ничуть не удивившись столь же неожиданному ответу, продолжал старик, - к кому ты пришёл?

- К тебе, ты же всегда ждал Меня и хотел жить рядом со Мной.

- Да это так, - так же спокойно продолжал старичок, - я всегда знал и говорил, что ты придёшь.

Они замолчали и долго сидели так, рассматривая людей, которые словно в большом и совершенно не интересном спектакле играли свои заученные роли, да и играющие их очень плохо. Несколько мальчишек, грязных и нечёсаных как наверное и все в мире мальчишки, проходивших мимо, вдруг неожиданно остановились рядом и начали показывать пальцами на старика, передразнивая и корча ему рожицы. Постояв ещё немного, они двинулись дальше, оставляя двоих сидеть ещё какое то время в молчаливой паузе.

- Почему они так себя с тобой вели? – спросил Учитель, обернувшись и внимательно разглядывая собеседника.

- Я сумасшедший, больной наверное, - спокойно ответил старик, улыбаясь в ответ уходящим мальчишкам, - так все говорят.

- А ты как думаешь, кто ты?

- Я не из этого мира, а они не знают, откуда, я спрашивал, никто не знает.

Старик, слегка потянувшись, посмотрел на небо и продолжил свой рассказ.

- Я не помню откуда я, да я и язык свой забыл. Не понимают меня, боятся или смеются на до мной. Мне то всё равно, да кажется и им тоже все равно, - с абсолютным безразличием, спокойно произнёс он.

- Ты зачем здесь? – спросил Учитель, останавливая свой взор на опустевшей улице, вновь очистившейся от людей и обретающую спокойствие и чистоту.

- Я живу здесь, чтобы все знали, что есть мир из которого я пришёл, вот и всё. Только мне никто не верит. Я ничего не помню и не могу ничего показать в доказательство моих слов, но я знаю, я просто знаю и от этого мне всегда хорошо и легко.

Учитель улыбнулся.

- Ты скоро вернёшься в свой мир, очень скоро, и всё вспомнишь, а пока живи здесь и рассказывай то, что чувствуешь.

С этими словами Он поднялся с земли и двинулся дальше по пыльной улице, по дороге испещренной множеством следов обуви и босых ног. Он пошёл дальше.

Дальше…

Ученики сидели возле костра, на прекрасном зелёном холме. Впереди их ждали высокие горы, синеющие в туманной дымке облаков, покрывавших их верхушки, которые им ещё придётся преодолевать наступая на их белую дымку, прижимая к камням и холодным ледникам, шапками накрывающие вершины. Это ещё предстоит, а сейчас они сидели и говорили. Слушали и наслаждались собранной в лесу едой и теплом, даримым потрескивающим и славно дымящим костром.

«Почему кажется всем людям, - продолжал свою мысль один из учеников, - что тёмные в этом мире так сильны, почему они так влияют и изменяют жизни людям. Кажется, что они вот-вот сломят дух некоторых, убивают лучших, кажется, что побеждают в этом мире. Мы чувствуем, что это не так, но как объяснить это людям, живущим в неведении?»

Учитель любовался сейчас, тёмно синим небом и необычайной красоты звёздами. Здесь, высоко в горах, где прекрасный чистый воздух, где такая нетронутая природа, они были в своей девственной красе, мерцая и переливаясь разными цветами, в причудливом узоре неба, вышитым Кем-то.

«Я расскажу вам, - не спеша, произнёс Учитель, - вы постарайтесь услышать и понять».

«Всё дело в том, что это Мы с;здали этот мир, Мы сотворили эти формы, Мы создали правила по которым течёт эта жизнь и изменяется всё вокруг. Почувствуйте это – это Наш Мир и Мы, - сделав акцент на этом слове, Учитель поднял к небу указательный палец, внимательно окинув взором сидящих, произнёс, - Мы позволяем всем тёмным делать то, что они делают. Людям кажется, что зло свирепствует, что так всё плохо, но они не понимают, что это всё их фантазия. Это вымышленные ими миры, в которых они живут и мучаются. Это совсем не так. Основная заслуга тёмных в том, что они заставили человека поверить что ему плохо. Люди верят, что им плохо и от этого страдают. Они знают, что есть другие миры, что жизнь дана совершенно для другого, что нет смысла тратить столько сил на ублажение своей плоти. Они знают это, а кто не знает, тот догадывается, но живут так, как велят им их инстинкты. Не хотят они понять, что бояться плохого, это так же глупо, как бояться задохнуться в лесу, потому что там много больших деревьев. Это совершенная нелепость. Всё что вы сейчас видите вокруг, это всего лишь декорации, да красивые, может быть некоторые, даже скажут – прекрасные, но Мы же с вами старались», - он улыбнулся в ответ на вновь и вновь возникающие улыбки учеников, немного смущённо опустивших глаза.

«Но постарайтесь понять Меня, это не жизнь, это работа. Наша с вами работа. Вы, как и все люди на земле, должны увидеть, кто вы на самом деле, что вы из себя представляете, что в сущности вашей таится. Для этого создан этот мир и ещё множество подобных миров. Вы не сможете перемешать каплю пресной воды с каплей молока, погрузив их в океан с морской водой. Всё это жидкости, они разные по чистоте, свойству и назначению, но они по сути сродные. Что бы сделать это, вам понадобится твёрдая, именно твёрдая, - Он опять сделал паузу и продолжил, - посудина, в которой вы и сможете сделать любую необходимую работу. Как вы никогда не увидите стекла в воде, хотя оно и твёрдое, так не увидите вы в Мирах Высоких своих качеств – вы будете этими качествами. Вы тождественны, вы одно целое. Увидеть, осознать и отделить их вы можете только здесь. Для этого и создаются миры, тела, природа, всё что нас окружает. Это не страшно, не смертельно, не мучительно. Это интересно, захватывающе и очень поучительно. Запомните навсегда, что это Отец Наш, любовно и трепетно создаёт для нас те условия, тех людей и ту жизнь, которая скорейшим путём приведёт нас к Нему. Глупо сетовать на жизнь, на трудности и на неблагодарность творимую вокруг, это важно только для тех, кто до сих пор, так сильно привязан своими узами к этой плотной жизни. Вы учитесь, но скоро очередной урок закончится и вы весело отправитесь Домой к Родителям, которые вас Любят и ждут. Вспомните, будет ли что показать вам чему вы научились, чем порадуете вы своих Мать и Отца, что вы принесёте по возвращению, не пробездельничали ли вы весь урок?»

Учитель улыбнулся и замолчал. Молчали и ученики, лишь изредка вздыхали в размышлениях об услышанном.

Дальше …

«Вы говорите сейчас о моём эгоизме, о несправедливости, о моей скупости и наплевательском отношении к людям, - спокойно сказал Учитель, - это не так. Постарайтесь понять меня сейчас, это нужно вам, но не Мне. Я есть Зеркало. Я отражаю вас, ваши качества, ваши низшие чувства и желания. Это великий Дар для вас, быть Зеркалом. Чувствовать всю ту низость, которая пропитана в вас и отражать её для вас. Без искажений, без изъянов, чтобы вы могли увидеть, почувствовать, и может быть всё таки понять, кто вы есть на самом деле. Не всем этот дар под силу понять и принять. Он тяжёл, но силы которые вы приобретёте в труде вашем помогут, отрастит крылья ваши которые понесут вас высоко в Небеса. Поэтому не говорите, какой Я, спросите себя – «какой я», прислушайтесь к себе, приглядитесь, а потом расскажите, что вы увидите».

Дальше …

Учитель стоял на берегу, абсолютно раздетый и смотрел на солнце, совершенно не обращая никакого внимания на происходящее вокруг. Неожиданно к нему подошёл человек и спросил, чем это Он занимается. Учитель долго молчал, а потом коротко и спокойно ответил: «Я молюсь!». Человек, совершенно не ожидавший такого ответа, на мгновение лишился дара речи, а потом с недоумением и даже с каким-то негодованием начал возмущаться: «Да как ты смеешь беседовать с Отцом Небесным, произносить Имя Его в Молитвах своих, когда на тебе совершенно нет одежды!?»

Учитель, очень удивившись его вопросу и непониманию, и с лёгкой улыбкой ответил: «На мне сейчас так много одежды, что ты даже не видишь, Кто стоит рядом с тобой!» И вновь, отвернувшись, обратил взор свой далеко на восток, где поднималось солнце.

Дальше …

Когда чувствуешь, что тебе плохо, когда чувства непонятные мешают и беспокоят тебя, не дают тебе покоя – знай, что это ты идёшь в разрез Воле Моей. Ты не поступаешь так, как Я хочу, ты сам отдал волю свою Мне, просил направлять и вести тебя, чтобы ты шёл ко Мне.

Ветер, завывая, рвал волосы с головы, стаскивал одежды и забрасывал глаза песком. Солнце беспощадно опалило этот некогда прекрасный край, превратив его в знойную пустыню. Ветер был частым гостем здешних мест и недобрая слава ходила об этой пустыне смерти, подступающей прямо к самым горным вершинам, дразня и выпуская своих песчаных псов в драку, которые, пытаясь запрыгнуть на них бесформенными пыльными облаками обессиленно отступали, отбрасываемые величием неприступных горных пик. Ветер вновь набирал силы, звал добровольцев с далёких морских берегов и поднимая их в бой, огромными тёмными рядами гнал по небу шеренги косматых туч, но под лучами жаркого солнца они таяли одна за другой, оставляя в небе лишь воспоминание о некогда широких и влажных циклонах. Всё было тщетно, вековой штурм каждый раз оказывался неудачным. Лишь изредка стихии казалось приходили в равновесие и умиротворенность, но через некоторое время они вновь с новыми силами вступали в схватку.

Они шли долго, пригибаясь к самой земле, прикрывая рукавами лицо от пыльных набегов, они были сейчас словно невольные зеваки попавшие между дерущимися. Шум ветра, вихри пыли, спиралью мчащиеся в диком танце к небу и высокие песчаные горы – это и была та долина. Мало кто, даже за большие деньги, отправился бы сюда, хотя издревле ходили легенды о странном народе, древнем как эти горы, живущем за пустыней высоко в горах. Многие уходили в попытках отыскать их, но возвращались ни с чем, да и то не все. Эпоха интереса к странным горцам сгинула как молодой румянец и сменилась выдуманными небылицами, и рассказами о геройских путешествиях и подвигах.

Лишь изредка, в недели затишья, быстро-быстро проходили караваны, не останавливаясь ни на день, спешившие поскорее пройти это гиблое место. Жизнь давно покинула эти места, и лишь изредка на пути можно было встретить развалины некогда стоявшего в этих краях величественного и прекрасного города с множеством высоких дворцов и фонтанов. Жизнь когда-то бурлила здесь и слава о местных купцах и храбрых воинах неслась далеко за моря, сейчас же не осталось даже ручья, чтобы можно было бы напиться.

Люди не спеша шли вперёд, оставляя за собой вереницу следов, то единственное, что нарушало ту гладь и нетронутую чёткость линий, те острые края барханов с их закруглёнными верхушками. Яркое, до боли в глазах, сияющее раскалённым диском солнце, жаря всё живое, почти не давало теней, отбрасывая их клочки на горячий песок под ноги путникам.

Где-то очень далеко, где воздух, касаясь земли, танцевал дивные танцы, меняясь и путая разными образами путников, показались старые разрушенные стены, словно напоминание о былом величии. Если это был не очередной мираж, то они смогли бы дойти до них с наступлением ночи и заночевать там, не остерегаясь ночных охотников пустыни.

Дальше …

Полночь уже сияла белизной огромной луны, своим светом рождая глубокие и мягкие тени, плывущие в полумраке, когда они достигли развалин старого города. По какой то причине люди покинули здешние места, оставив свои дома на волю ветрам и холодным ночным туманам, украшавших год за годом стены и покосившиеся разрушенные крыши живописным узором из трещин. Что-то завораживающее и непонятное заставляло остановиться возле таких вот мест. Неизвестное и странное чувство охватывало людей, когда мёртвые и бездыханные сооружения с осыпавшимися крепостными стенами завораживали всех проходящих мимо своими неразгаданными тайнами, бережно и ревностно хранимые ими, зная, что это единственное их богатство.

«Сегодня заночуем здесь, - как всегда спокойно и размеренно произнёс Учитель, опуская свои вещи на землю, - выбирайте место, будем разводить костёр». Не было больше необходимости что-то объяснять, каждый знал что делать.

Вскоре зажглась в ночи искра, перекинувшись на сухую траву, она факелом вспыхнула, разгоняя прочь полночные тени, панически убегающие в ночь. Языки пламени дотронулись до сухих ломаных веток, облизывая их и радуясь каждому прикосновению. Они с напряжением чувствовали жар, и смятение охватывало их, но желание поскорее сбросить надоевшую форму и вновь войти в жизнь перемен, быстро осушали все чувства, охватывавшие спокойное и ровное горение, лишь изредка вспыхивая с треском выбрасываемых искр в небо. Огонь вырастал, зажигая всё новых участников, радуясь их пониманию и даря тепло и свет, всё разгорался освещая всё вокруг ровным красновато-жёлтым сиянием, создавая уют. Он давным-давно уже стал своим в кругу этих людей, сидящих сейчас как обычно возле уложенных домиком веток охваченных пламенем.

Закипающая в старом и измятом котелке вода с шипением, выплёскивала капли, напоминая о себе и отвлекая уставших людей от глубоких размышлений. Жизнь, которую вели эти люди, давно была забыта на этой земле и казалось, что не осталось тех, кто способен вот так вот сидеть, имея лишь несколько кусков хлеба и немного крупы, думать о других мирах, о прекрасных звёздах, переживать и болеть за других людей, которые не видят и не понимают всей этой красоты. Что-то очень непонятное для всех таилось в этих людях, которые, оставив всё, приобрели что-то, с лихвой покрывающее то оставленное. То, ради чего они шли, было их наградой, их будущим, их счастьем, а сейчас они были здесь и думали о звёздах, молча пережёвывая свой кусок хлеба, запивая горячим настоем из трав.

Что же это было, это таинственное и загадочное, непонятное и даже пугающее, ради чего можно было не задумываясь оставить всё и с головой окунуться в жизнь с её болью и муками, страданиями и падением, и тем долгожданным взлётом к звёздам, на пределе Веры, Сил и Желания. В тот момент, когда казалось всё потерянным, что все оставили тебя – тогда приходит Он и призывает к Себе. Ты только тогда понимаешь, какой маленький шаг ты сделал, как мало ты знал и какой ничтожный вклад ты сотворил для того, чтобы быть рядом с Ним, по сравнению с Его колоссальной и титанической работой. Только обретая Себя, ты понимаешь как мало от тебя требовалось, как упростились вопросы жизни к тебе, - только сделай тот шаг, тот самый, один единственный, после которого ты вновь сможешь ходить, летать и в конце концов стать Тем, кем всегда хотел быть, пока ты Живой Человек. Этот шаг мал, но для многих живущих на земле и ищущих ответы на свои вопросы, думающих лишь о своих игрушках – это кажется бездной и совершенной глупостью. Она пугает их, они не верят и презирают её. Она смерть для них и они знают, что это так. Смерть для человека, но Жизнь для Человека.

«Что же это за шаг? – спросил один из учеников, опустив подбородок на сцепленные пальцы рук, лежащих на коленях, - почему так трудно сделать его?» Учитель не торопился с ответом, Он жил той жизнью, которая не требовала немедленных ответов зная, что есть – Целесообразность.

«Это долгий путь, - начал Учитель, - к которому идут годами. Это не так просто, взять и шагнуть в Бездну. Для этого необходима мудрость и отвага, сила и мужество и многое другое, что приобретается в жизни, долгой и интересной. Но однажды наступает момент, когда ты чувствуешь, что этот мир понят тобою, что ты стал частью его и он частью тебя, что гармония между вами сияет белым пламенем и ты должен сделать выбор, – куда ты будешь идти дальше. Вот сейчас свой выбор делаете вы». Учитель облокотился на узел, лежащий рядом под локтем и закрыл глаза. Мало кто заметил сейчас, как рыдание сердца озарило этот мир, как память об оставленных в пути учениках мучительной болью вновь напомнила о себе. Он просто сидел прикрыв глаза.

Дальше …

«Не нужно путать результат с причиной, творчество внешнее с творчеством внутренним, внешние творения и идеи об их формах и назначении – в этом большинство трудностей и заблуждений. Жизнь прекрасна, она заставляет понять, что есть Истина, через понимание причины и что есть следствие этой причины. Когда вы научитесь в этом хорошо разбираться, тогда вы поймёте Тайны, о которых вы сейчас рассуждаете как о недостижимом. В тот момент они вам покажутся естественными и простыми, только разберитесь в первом.

Рассудок не позволяет человеку заглянуть за грань. Он останавливается, когда чувствует своё несовершенство и отступает, видя, что-то превосходящее его. Он боится всего, что не понято им, он ограничен и связан со всем, что его окружает – это ли Вы, это ли ты человек? Задай себе вопрос: неужели это вершина совершенства твоего, а если нет, так чего же ты ждёшь? Зачем ты задаёшь столько вопросов, на которые один ответ, всегда один, к которому приведёт самое запутанное рассуждение – ты Бог. Ты боишься, ты не понимаешь, ты не торопишься, ты должен всё хорошенечко обдумать – это ты отступаешь, ты прячешься в нору. Ты почувствовал? Как ты будешь жить дальше? Вперёд, только вперёд. Это не должно быть девизом, это должно стать жизнью. Не тот Жив, кто дышит, а тот, кто движется, тот и есть Вселенная, кто подобен Ей, а Ей свойственно движение. В движении жизнь твоя, в ней сила твоя, в ней будущее твоё. Движением будешь строить Миры», - сказав последние слова, Учитель встал и двинулся дальше.

Дальше …

Они долго ещё так лежали, обнявшись в сонном неведении, когда рассвет незаметно подкрался к горизонту, отсвечивая краешек его светлыми красками. Что-то оживало в дали, блекли на востоке звёзды, расступалось тёмное одеяло и приближалось утро.

Все мирно спали, не заметив, как сон давно вошёл в них и увёл в далёкую страну фантазий и радужных песен, где всё имеет форму и форма обретает смысл, туда, где всё возможно. Они спали, прислонив голову к Учителю, который сейчас сидел, счастливой улыбкой встречая утро. Солнышко поднималось, разные трели птиц наполняли всё побережье, вторя шуму приливной волны, нежно трогающих берега и тихо т;ящих. Всё оживало, приходило в движение и обычную будничную суету. Они спали, словно младенцы утром, они провели столько бессонных ночей, что им можно было простить не увиденную сегодняшнюю зарю, как никогда прекрасно разлитую над всей поверхностью моря, озаряя его и одаривая разноцветными бликами и оттенками неземной красоты, заставляя недвижимо и заворожённо любоваться каждым движением и каждой нотой. Что-то фантастическое объединяло эти миры, мир красок и мир звуков, мир форм и объёмов, они были настолько разными, но совершенно немыслимыми друг без друга. «Что мы с Тобой!» – подумал Учитель, приветливо улыбнувшись новому дню.

Дальше…

Свет засиял далеко впереди на раскалённой, словно печка, пустыне. Сиянием разливались по округе лучи, соединяя в себе всё, что окружало сейчас путников. От неожиданности руки невольно взметнулись вверх, закрывая глаза. Они остановились, рассматривая из-за ладошек тот слепящий свет и лишь Учитель, словно не замечая его, шёл вперёд, не останавливаясь и не делая не единого лишнего движения, что говорило бы о необычности замеченного. А Он заметил, и все видели это по тому, как радостно засияли усталые глаза, как очарование улыбкой украсило Его лицо, как глубоко Он задышал и как стали Его движения мягче и быстрее, словно не было тех изнурительных переходов, той мучительной жажды, тех бессонных ночей – он шёл быстрым шагом вперёд на встречу до селе неизвестному ученикам Свету. Они оставались стоять, пока голос Учителя в их сердцах не зазвучал торжественно и чётко: «Что же вы стоите, это же Сам Учитель, Тот, которому я принадлежу, Тот, о котором в мечтаниях своих я бесконечно объясняюсь в любви, Тот, рядом с Которым я могу стоять лишь на коленях!» Учитель быстро двигался вперёд и остановившись рядом с Сиянием, белым-белым, настолько чистым и нежным, что ничего на земле не могло стать в сравнении в один ряд, упал на колени радостно плача.

Ученики стояли, словно статуи из камня, ничего не понимая, - этот Свет, этот голос, всё это было настолько неожиданным, и эти слёзы Учителя, раньше совершенно не известные им. Они лишь моргали своими раскрытыми от удивления глазами, медленно опуская руки, по-прежнему ослеплённые сиянием. Всё вмиг превратилось в замедленные картинки: образ Учителя беседовавшего без слов с Белым Светом, пустыня окружавшая их вокруг, солнце огненным диском висевшее высоко в зените, этот жёлтый цвет вокруг, ничего кроме жёлтого, да синее безоблачное небо, - и этот Свет, словно факел выросший из песка и пронзивший небо.

Как неожиданно возникнув, Свет так же мгновенно исчез, оставив Учителя, сидевшего кротко и спокойно, в почтительном поклоне, склонив голову. Всё замерло, тишина гулом отзывалась во всём теле, каждая клеточка пульсировала и только сейчас они постепенно обретали свои тела вновь. Они снова чувствовали, видели и постепенно, словно огромная тяжёлая машина, скрипя и жужжа старыми механизмами, сдвинулось с места их мышление, их разум вновь начал свою работу, создавая вопросы и пускаясь в поиски ответов на них. Они ожили. Пальцы рук разжались, вещи с тихим мягким звуком упали в песок, колени подкосились и воткнулись в горячую поверхность пустыни. Силы, на мгновение, покинув и расслабив всё тело, вновь хлынули мощной волной, словно какую то огромную и мощную пружину завели внутри каждого, предавая свежие силы и ясность рассудка. Они видели, как Учитель встаёт, подымает свои вещи и неторопливо идёт к ним. Как они оглядываются по сторонам, медленно двигая руками и ногами, словно во сне, до сих пор не понимая, что произошло. Как разум судорожно отсчитывает секунды и сам себе не веря повторяет, что прошли считанные минуты, ощущая вечность, пролетевшую могучим потоком перед ними. Младший лежал и рыдая на взрыв вгонял руки в горячий песок, что-то приговаривая и выкрикивая вслух.

Учитель подошёл к ним, нежно и кротко посмотрев в глаза каждому, молча пригласил идти дальше, оставив свои эмоции прошлому.

«Нас встречают», - произнёс ласково Учитель. «Вы сейчас почувствовали силу Отца Нашего, Его Любовь и Его Свет. Он дал силы нам, чтобы мы не задерживались здесь, Он Любит и ждёт нас. Уже совсем рядом, мы почти пришли, - показывая рукой к горизонту, где широкой грядой протянулась вереницей цепь высоких гор, стеной преграждая им путь, произнёс Учитель, - это там наша цель, там мы будем Дома». Они спокойно и неспешно встали, подняли свои узлы и молча двинулись дальше, ускоряя шаг.

Дальше…

Молодой парнишка бежал по широкой ночной улице, оглядываясь по сторонам, рассматривая по пути вывески и витрины. Где-то позади остались те, кто долго пытался догнать его, выкрикивая какие-то слова с трудом понимаемые им. Этот город наводил ужас на него с того момента, когда Учитель сказал всем разойтись и что не раньше, чем луна четырежды сменит своё лицо не пытаться искать друг друга. Нести людям Истину, учить знаниям и Мудрости, хранимой в сердцах каждого. Так и случилось, все неспешно расходились выполнять волю Его. Учитель же остался стоять на площади, провожая их взглядом, настолько глубоким и скорбящим, словно боль всего мира была сейчас в тех глазах. Он смотрел как они не спеша шли по улице, словно последний раз видит своих любимых детей, словно отдаёт самое дорогое этому чудовищу, безобразному и вонючему, развалившемуся на всю долину. Как прощались они, как улыбались и слегка шутили о том, что будет это весёлой прогулкой…, но лишь однажды им было весело в этом городе – тогда.

Он бежал, тяжело дыша, вслушиваясь в звуки стучащих по дороге сандалий и всматриваясь через плечо в темноту, оставляемую им позади. Постепенно он перешёл на шаг, потом остановился, задыхаясь и глотая прохладный ночной воздух, внимательно всматривался и прислушивался к ночи, иногда задерживая глубокое дыхание, чтобы не заглушать звуков.

«Что же они так обозлились, – думал ученик, - что плохого я им сказал? Всё так и есть, они жестокие и злые, это правда, но причём тут я!? Я лишь хотел помочь им быстрее понять это и разобраться в себе, а они накинулись на меня, словно на лютого врага. Ну и что с того, что я мал, ну и что, что жизнь моя по их словам ничего не стоит, я знаю, что это не так… Ладно, оставим пока рассуждения…»

Он постоял ещё немного, восстанавливая дыхание глубоко вдыхая спёртый горячий городской воздух. Было уже темно и веерница уличных огоньков освещала широкую улицу, людную днём, а сейчас пустынную и очень пыльную после дневной суеты. Высоко в небе сияли звёзды, луна показалась из-за гор и замерев высоко над городом освещала его своим ровным мёртвым светом.

Он ещё раз оглянулся и, убедившись, что больше никто не преследует его не спеша, пошёл дальше по улице, рассуждая и напевая под нос какую то простую и весёлую песенку. Ещё один день был прожит в этом жарком и холодном как лёд городе. Он дал ему очень много, парень очень быстро понял законы, по которым всё живёт и развивается здесь, но не мог смириться с ними. Всё существо его, по какой-то непонятной причине кричало и возмущалось при встрече с несправедливостью и жестокостью. Его ругали и били, гнали и унижали, а вереница смеха давно, словно большой хвост, плёлся за ним. Но он был счастлив, каждый раз, когда в сердце он обращался с вопросом к Учителю, он видел чистую и одобрительную улыбку, и от этого все несчастья исчезали, словно утренний туман в солнечных лучах. И вот сейчас он шёл по дороге, голодный и озябший, в разорванной только что хулиганами одежде, но довольный и радостный. Он торопился к пристани, где давным-давно обрёл приют под старой лодкой, питаясь выброшенными морем малюсками и странными рыбинами, раньше никогда не виданные им.

Дальше…

Низшее боится Высшего.

В Высшем смерть низшего.

Высшие качества проявляются в человеке только в движении.

Движение – та сила, которая взращивает и формирует Высшие качества в человеке.

Низшее якобы главенствует над Высшим, только в случае бездействия человека.

Он не активизирует своё оружие – Высшие чувства и качества, он безоружен.

Низшее боится того, что человек поймёт это и начнёт своё движение, что вспомнит он про свои силы забытые и возьмётся за рукоять меча своего. Низшее не сражается с человеком, не сражается с его Высшими качествами, пытаясь побороть их. Оно знает, что это ей не под силу. Низшее мешает человеку понять, что он способен её победить, не даёт разобраться, что он всемогущ и оружие его универсально.

Что низшее – это не враг, это всего лишь назойливая мошкара, но когда её много, то кажется, что весь мир серый вокруг. В препятствовании дело самости, только в препятствовании.

* * * * *

В этом и есть личность – не принадлежать себе.

Отдаёшь себя на служение целиком, и только невежество скажет, что это насилие и рабство. Воля и свобода – жизнь в Учителе.

Дальше…

Тот человек, который говорит, что его поздно менять, - признаёт себя побеждённым. Кто говорит, что он уже сформировался как личность, - не знает даже части себя. Тот, кто думает, что он понял жизнь, - слеп и глух, и всё, что он понял, что происходит с ним, не тревожит его сердце.

Учитель стоял на дороге и смотрел в даль. Туда, где пыльные облака играли в салочки, где ветер надувал щёки и гнал их в припрыжку по весенним лужайкам.

Рядом сидел ученик, размышляя, наморщив лоб и широта взгляда рассказывали о серьёзности размышлений и глубине мыслей.

- Как избавиться от желаний к этому миру и для чего же тогда всё это? – спросил спокойно и размеренно ученик, делая акцент на каждом слове.

Учитель стоял неподвижно, под ослепительно ярким солнцем, прикрывая глаза ладонью и всматриваясь в даль.

- Зачем тебе это, живи и радуйся каждому дню, - произнёс Учитель в ответ.

- Нет, я не хочу так жить, радоваться и наслаждаться жизнью, когда вокруг столько горя, Ты сам говорил, что нельзя быть счастливым, когда столько зла и несчастья вокруг, - сказал ученик, и продолжил, - Я хочу изменить всё, помочь миру измениться, - последнее он произнёс на краешке желания заплакать.

- А как ты изменишь мир, если сам ты связан с этим миром, если он пропитан тобой, а ты им. Вы одно целое. Сначала отдели себя от него, взрасти Себя, а потом можешь менять всё что захочешь.

- Значит сначала себя, потом мир.

- Именно, изменяя себя, ты уже меняешь всё вокруг и к тому моменту, как ты поймёшь многое, многое уже изменится и так бесконечно.

- Я подумаю над этим, - произнёс тихо ученик.

- Подумай, - так же тихо и спокойно ответил Учитель, не сводя взора с дороги всю беседу.

Дальше…

В ограниченности – смерть. Всё конечное – смертельно для человека на пути к Человеку. В бесконечном - жизнь, только там, где нет края, там ищи настоящее.

Ветер бил кулаком в грудь, оглушал грохотом, бьющихся о борт волн, рвал паруса и натягивал до боли канаты на реях. Вот-вот, казалось корабль не выдержит, развалиться на куски, и пойдёт ко дну. Моряки метались по палубе, словно сумасшедшие, бросаемые из стороны в сторону. Корабль крутило и кидало по громадным волнам, словно щепку и грозила буря раздавить его в любой момент.

В это время, в трюме сидели люди, едва дыша, замерли в тёмных уголках дети, моргая напуганными глазёнками и рассматривая взрослых. Несколько странных людей в длинных и старых одеждах, сидели рядом со всеми и мирно беседовали, не обращая никакого внимание на происходящее вокруг. Они жевали старый чёрствый хлеб, запивали его водой и жили, казалось совершенно иной жизнью, словно всё вокруг совершенно их не касалось.

Зажигались и расцветали улыбки на покрывале окружавшей всё серости и страха, изредка шёпот выбрасывал людям отдельные слова, совершенно непонятные в этих краях. Сразу был видно, что не местные эти люди, - странники; и туда, куда они идут, их давным-давно ждут.

- …жизнь дана человеку, чтобы смог он разобраться в себе и в окружающем его мире? – говорил, по-видимому их старший ученик или брат.

- Мы говорили об этом много раз, но вы всё же живёте не так, как хотели сами до прихода в этот мир, вы сами желали по иному пройти этот путь, - произнёс самый старший из них, вероятно, их Учитель.

- А почему тогда мы не делаем так, как сами хотели? – продолжил другой ученик, немного помоложе.

- А ты сам попробуй ответить.

- Ну, наверное, эта жизнь оказывается сильнее, чем мы предполагали, возможно мы недооценивали её, - не спеша произнёс один из молодых.

- Совершенно не тот ответ, это ответ тех людей, которые сейчас сидят вместе с нами в трюме. Это не твои слова, и ты знаешь это. Попробуй ещё раз, говори сердцем.

- Потому, что нет в нас стойкости и твёрдости, уверенности и устремлённости, той опоры, которая не позволяет увлечься этими призрачными красками и смутными песнями. Не помним мы ценностей из-за того, что хранятся они в хранилищах недоступных нам, - произнёс ученик и посмотрел вопросительно на Учителя.

- Вот это другое, достойное тебя, хотя ты способен на большее. Не останавливай себя, не думай, что сказав это, ты что-то доказал или подтвердил. Ты произнёс слова Отца Нашего, но ты можешь идти дальше. Попробуй выше поднять сердце своё, так высоко, как только сможешь.

Ученики переглянулись, видна была готовность в их глазах, неутолимая жажда знаний и подвигов, они не умели жить без движения.

- Итак вопрос, - продолжал Учитель, - вопрос для всех: почему люди так быстро забывают ценности, которые им открыты Там и закрыты здесь, почему они не ценят эту жизнь и предпочитают страдать? Вопрос очень простой, но постижение его требует от вас великих трудов. Покажите Мне ваш труд.

Небольшая пауза повисла в этом уголке трюма, слегка освещаемого светом тусклой лампы, качающейся на державшей её верёвке, и вырывающей клочки пространства у кромешной тьмы.

- Жизнь есть, ничего нет вне её, - начал не спеша один, - кто оставляет жизнь, оставляет Себя и все ценности, которые были важны для того себя, а новому, молодому и неразумному непонятны пока те истин, оставленные позади, он заново будет расти, пока не постигнет их.

Другой ученик, с чистыми и голубыми глазами, чуть подался вперёд, поближе к свету и произнёс спокойно.

- Расставание всегда мучительно. Жизнь всегда требует расставаний, жизнь не всегда понята людьми. Поэтому из-за этого непонимания не готовы они к боли для расставания, они просто не готовы, чтобы принять другое, не освободившись от старого.

Учитель приподнял голову, посмотрел на учеников, слегка улыбнулся и ничего не сказав, погрузился в размышления.

Буря постепенно затихала, матросы переставали шуметь и бегать по палубе, тучи начали светлеть и голубее становились краски…Учитель сидел и размышлял, лишь изредка вытирая капли пота со лба.

Дальше…

Погонишься за малым – потеряешь Великое. Пойдёшь за Великим – должен будешь оставить малое.

«Ты боишься расставаний, - говорил Учитель, идущему рядом с ним босому и озябшему юноше, - ты вправе делать это. Но это не то, что ты хочешь на самом деле. Ты постигаешь жизнь, создаёшь образы, но выбор всегда один. Любые твои выводы, трудности и испытания, любые лишения и переживания, приведут тебя к этому – выбор един, ты всё равно выберешь Бога. Ты поймёшь это рано или поздно, а сейчас ты можешь сказать: это же принуждение и насилие, ведь я должен выбирать из чего-то, что-то. Это моё право. Да это так, но выбор един, потому что кроме Единого никого и ничего больше нет, всё вокруг Он и только Он. В этом мире, вокруг нас есть ещё ты. Тот, который сейчас говорит со мной. Ты и Бог. Выбирай с кем ты. Остаёшься с собой или двинешься в путь. Вот это и есть выбор, вот тебе и альтернатива. Ты всегда выбираешь между собой и Богом».

«Выбирай, - повторил Учитель чуть громче, - увидимся позже» И Учитель прибавив шаг, оставил позади мальчугана, остановившегося и смотрящего Ему вслед.